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1.班主任的中心环节工作是( )。
A.个别教育 B.B.建立学生档案 C.C.联系家长 D.D.组织和培养班集体
2.课上有学生在玩手机，老师批评后便不再玩手机，说明教育对行为具有( )的作用。
A.正强化 B.B.负强化 C.C.消除 D.D.惩罚
3.授课过程中，经常对同一道题给出多种不同的解法，体现了思维的( )。
A.求同性 B.B.辐合性 C.C.发散性 D.D.直觉性
4.吟诵“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗句，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种( )。
A.记忆表象 B.B.再造现象 C.C.幻想 D.D.创造现象
5.司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢速递，这是( )。
A.第一信号系统 B.B.第二信号系统 C.操作性条件反射 D.无条件反射
6.课程与教学的实施遵循一定的取向，不包括( )
A.忠实原则 B.B.相互适应 C.C.参与制定原则 D.D.方便性原则
7.评价在本质上是受实践性价值观所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用，强调评价者与对评价情境的理解，强调过程本身的价值，这是属于( )。
A.主体取向的评价 B.B.客体取向的评价 C.目标取向的评价 D.过程取向的评价
8.小明期末考试成绩不理想，班主任认为主要是因为他努力不够，这种归因属于( )。
A.外部不稳定性归因 B.B.内部稳定性归因 C.外部稳定性归因 D.内部不稳定性归因
9.根据埃里克森的人格发展理论，6-12岁的儿童要解决的主要矛盾是( )。
A.自主感对羞耻感 B.B.主动感对内疚感 C.勤奋感和自卑感 D.自我同一性对角色混乱
10.互派留学生体现的教育文化功能是( )。
A.传承功能 B.B.选择功能 C.C.创新功能 D.D.交流融合功能
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