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两会教育声音：代表、委员说教育
朱永新委员：将孔子诞辰日设为国家阅读节
如今人们对着手机屏幕的浅阅读盛行，真正对经典的有效阅读却日益式微。建议把孔子诞辰日9月28日设为国家阅读节，以仪式感对疏于阅读的人们加以警示和唤醒。同时，把国家阅读节设定在9月28日，正值学生上学时期，接下去的国庆假期又为活动的后续开展、为成年人的节后阅读提供了更多时间。
周洪宇代表：我国应尽快出台《学校法》
目前，我国有各类教育机构200多万所，但至今也没制定《学校法》。由于法律缺位，学校的独立法人地位一直未能确立，权利义务不清，责任界限不清，一旦发生校园安全事故，学校可能要承担无限责任。
各级学校权利和义务不清。什么应该负责，什么不应该负责等问题，已经成为学校的重大困惑。现在出了事故，学校是在承担无限责任。陷入了哪个闹得凶，哪个赔偿多的恶性循环。我国应尽快出台《学校法》，明确以法律的形式保障现代学校制度的建立，以此遏制“校闹”。
刘长铭委员：农村教师工资应该更高
虽然有大学生到农村支教的政策，但结果是农村学校成了他们的毕业入职训练班。
农村缺少教育资源，人员缺编。短期支教解决不了问题，但业务娴熟的教师都上有老下有小，长期支教有实际困难。他建议，应立足于本土化来解决农村教育师资问题，大幅度提高农村教师工资和补助标准，其标准要明显高于城镇教师。
刘焱委员：早教机构监管需加强指导
0至3岁学前教育早教机构快速增长，良莠不齐，监管真空，1998年第一所早教机构成立至今一直没有明确的主管部门，一般以咨询公司、培训公司等名义注册，没有行业准入标准。我国有8000万0至3岁儿童。她建议，加强对0至3岁早教机构的管理，将之纳入社会公共服务体系。主管部门教育部应该加强对早教机构的指导和监管。
委员孙惠玲：跳出应试思维
义务教育实施免试就近入学后，如何保障学校办学质量和特色、如何评价学校办学质量、如何有效激励校长办好学，成为今后教育改革的重点。此外，她还关注学生体质健康问题。“今年两会，我在关注如何保障义务教育学校办学质量和特色、学校办学质量评价、有效激励问题的同时，还会呼吁广大教育工作者、学校、教育管理部门要跳出应试思维，从孩子未来发展来看今天的教育改革。”
代表孙晓梅：增设“家庭”学科
为什么80后、90后离婚率高? 现在很多年轻人是独生子女，交际能力比较差，两个人一起生活的时候，很有可能过不习惯。要解决离婚率高的问题，最根本的是在小学、中学、大学要有家庭学科。从小就让孩子知道什么是婚姻、夫妻，夫妻相处的时候会出现什么问题，怎么克服，怎么教育孩子照顾老人等等。
学科内容还包括房间的收纳，怎么挑选住房，服装怎么穿，参加葬礼、婚礼，朋友礼仪以及婆媳关系的礼仪等等。她透露，家庭课程准备在北京市试点，从高中开始。
委员严琦：让留守儿童能在城市生活
正处在成长发育的关键时期，却缺少父母情感上的关怀和呵护，极易产生认识上的偏差，心理发展异常。政府应该增加接收农民工子女入学指定学校的数量，名校应有专门生源指标用于定向招收农民工子女入学。对农民工子女不得收取借读费。通过创造教育条件，让留守儿童不再留守农村，而是能够和父母一起在城市生活。
委员张改琴：注重家教家风
我在想，一个好的家风，一定程度上是社会主义核心价值观的微观体现。
不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭道德建设，注重家庭、注重家教、注重家风。小家和睦，则大家和谐。
培养良好的家教、家风是一个潜移默化的过程，并不用刻意，只要始终保持追求真善美的平常心，比如给孩子讲讲如何尊老爱幼、知礼谦让，引导孩子润物细无声地形成一种默契、一种规则，把这些规则坚守下去，就是一种清白做人、干净做事的立身之本。
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