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六、新课程改革下的学习方式

学习方式指学生在完成学习任务时所具有的或偏爱的行为和认知取向。它是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和。而学习策略则是指学习者为完成学习任务而采用的一系列步骤，其中某一特定步骤称为学习方法。新课程改革要求改变当前学校中普遍存在着的单一、被动的学习方式，倡导“自主•合作•探究”的学习方式。

1.自主学习的实施。2.合作学习的实施。3.探究学习的实施。

七、新课程改革下的课堂教学模式

1.国内目前中小学常用的几种教学模式

(1)讲解接受式；(2)示范模仿式；(3)自学辅导式；(4)探究发现式；(5)情境陶冶式；(6)集体性课堂教学模式。

2.当代国外的几种教学模式

(1)布鲁纳的发现教学模式；(2)布卢姆的掌握学习模式；(3)奥苏贝尔的认知同化模式；(4)罗杰斯的非指导性教学模式；(5)合作教学模式；(6)萨奇曼的探究教学模式。

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