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压力：逾7成受访者超时工作放学看护学生无加班费
调查显示，只有29.4%的小学教师每周工作时间在40小时。即70.6%的小学教师超时工作。在长宁区一小学教语文的高老师表示，教育行业最 流行一句话：没有教不好的学生，只有不努力的老师。“所以你自己去补缺补差，作文来不及批，就自己带回去改。而且现在平均一学期40篇课文，等于1-2天 就一篇新课文，作为老师必须每天备课。尤其是高年级的课文，一年比一年深，你要让你的孩子有所收获，就得自己对文本有深刻的理解。如果这点时间都不花下 去，就是脚踩西瓜皮，教出来也是乱糟糟的。”
但受访者均表示，现在的老师根本没有时间备课，都要应付学校的各种活动和检查，还要花费精力在科研项目上。凭良心做的老师，只能利用自己下班后的休息时间去备课。
在徐汇区一所小学教一年级和三年级的钱老师则表示，除了教师的角色，自己往往还要扮演家长的角色。“由于学生年龄较小，有时放学后还有个别学生在等待家长来接，教师们自然而然地负起了看护的责任。这些都大大延长了教师的工作时间，而且没有加班费。”
据了解，小学教师常年站立讲课，大多患有“静脉曲张”，而长期大声说话，也往往引发声带水肿、充血，加之长期受粉尘刺激，容易引发慢性咽炎。
家校关系遭诟病学生安全问题成新压力
家校关系也广受小学教师诟病。高老师告诉记者：“现在都是独生子女养出来的独生子女，80后很多自己就是被宠大的大孩子，宠的孩子生的宠的孩子，导致如今很多孩子是没有规矩的。跟家长反映，家长又会觉得你老师多事。”
“如今问题孩子越来越多，自闭症、统调失和症的孩子逐年递增，有些家长不正视这些问题，也导致老师越来越难教。一届不如一届不是随便的抱怨。”高老师称。
此外，近年来，学生安全问题频出，而作为年龄最小、缺乏自我保护能力的小学生，各位小学教师自然是把学生的安全问题当做头等大事。在外界看来， 春秋游是教师的福利之一，因为可以免费“蹭”玩，但在教师眼中，这也是巨大的压力。“因为精神高度保持集中，随时担惊受怕，怕底下的哪个小朋友出事或走 丢。”
前景：近八成过去一年未跳槽系统内晋升难度不小
调查显示，有75.8%的受访者在过去一年没有跳槽，18.2%的受访者跳槽1次，5.2%的受访者跳槽2次。多位受访者表示，小学教师流动率不大，一方面是因为选择这份职业就是看中它比较稳定，另一方面，跳槽空间着实太小。
高老师告诉记者，跨行跳槽对小学教师来说根本不可能。除非新进大学生，还有能力跳到公司，对于在教育行业做了很多年的教师，已经没有竞争力去应 聘公司。“同行之间跳槽也相当麻烦。尤其涉及跨区，不是学校要你就能进去的，要经过区里的人事调动。而本区间跳槽虽然容易，但作为信息互相打通密切关联的 教育行业，在本区跳来跳去面子上不太好看。”
调查显示，有28.1%的从业人员认为自己职业前景一般，22.4%认为不好。主要原因是小学教师的晋升之路并不宽广。
小学教师的职称分小学教师二级、小学教师一级、小学教师高级三种，教学第二年就可以评小二，专科以上过三年就可以评小一，再过三年就可以争取评 小高。评选时需要考计算机和英语，还要写论文、准备面试，历经一轮轮的筛选。但很多学校的高级教师是有名额限制的，很多教师千辛万苦考出了小高的资格，但 没有名额，一样白费，只能顶着小高的资格，拿着小一的工资。而且按规定，两年里如果没聘上，考出来的资格都将作废。
调查显示，有61%的小学教师对自己的工作有较强的职业荣誉感，33.3%的职业荣誉感一般，还有5.7%选择了没有职业荣誉感。
受访者均表示，职业荣誉感主要体现在教师满满的成就感上，“看到小朋友取得优秀的成绩，把学到的知识运用到实际操作上，以及学生毕业后回校看自己，这些时候最有荣誉感。”
课外无偿工作、高评低聘并不违法
本报调查还显示，“静脉曲张”、“慢性咽炎”等疾病常年困扰着小学教师。对此，全国律协劳动和社会保障法委员、上海市华诚律师事务所律师李华平 律师分析道，这尚不属于职业病范畴，暂未纳入国家《职业病分类和目录》之中。如果将此类疾病纳入职业病防治范畴，在防治和认定等操作层面上都会存在很多实 际困难和问题，难以认定因果关系。但为了保证教师的身体健康，有必要采取相应措施改善教师的工作条件和生活条件。
对于小学教师课外还要进行备课、批改作业、家访等任务，且没有任何加班费的现象，李华平表示，这并不违法。“教师的职业特性决定了他们的工作时 间难以衡量和确定。正是基于此原因，国家保障了教师寒暑假期的带薪休假。教师可以通过寒暑假，来调节和平衡平时的工作时间，因此教师主张加班费不会被支 持。”
而对于小学教师的职称问题，李华平告诉记者，事业在编教师适用《事业单位人事管理条例》等人事法规政策，工资待遇按照国家规定执行;民办非企业教师适用《劳动法》，劳动报酬按照合同约定执行。而高评低聘也符合评聘分离的做法，实属合理。
家庭教育缺失加剧小学教师负担
本报调查显示，39%的小学教师从去年到今年收入无涨幅。对此，上海市静安区教育学院附属学校校长张人利告诉记者，作为事业单位，国家确实好几 年没有大幅增加过小学教师的工资了。自从绩效工资制度出台后，小学教师的收入近五六年增长甚缓。并且由于支出在提高，例如养老保险在近几年有所增加，导致 小学教师的税后收入基本步入停滞阶段。
对于大众关心的民办小学和公办小学的收入差别，张人利表示，不能一刀切。“上海所谓的民办小学很大一部分不是真正意义上的民办，实际享受了公办 和民办两头的政策。比如校长都是政府任命，人事由政府管，资金由政府补贴，编制和公办一模一样等等，都享受了公办的待遇;但它同时也享受了民办的政策，比 如可以全市招生，可以多收学费。所以比较两者收入意义不大。”
张人利认为，小学教师目前面临压力大，社会认可程度不到位等困境，而这，归根结底是由于如今的家庭教育缺失造成的。
张人利指出，一个人的成长由三方面组成：家庭教育，学校教育和社会教育。在小学阶段，实际上家庭教育起的作用最大。但如今小学生的家长基本都是 80后，而且绝大部分是独生子女。他们是父母，但不擅长做家长。有些家长推卸责任，选择家教来代替自己的陪伴，有的家长即使有了陪伴，也没有注意到自己就 是个教育工作者，自己每时每刻都在影响孩子。这实际上增加了小学教师的负担，并且是毫无效果的负担。
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