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2009年10月小学教师资格教育心理学试卷及答案
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分）
1．科学心理学诞生的标志性事件是德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，其建立的时间为 （ ）
A、1879年
B、1798年
C、1789年
D、1779年
2．按照巴浦洛夫的观点，心理活动的生理基础是 （ ）
A、无条件反射
B、条件反射
C、探究反射
D、定向反射
3．心理产生的物质基础是 （ ）
A、脑
B、实践活动
C、心脏
D、客观现实
4．小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们 （ ）
A、注意的广度已有较好的发展
B、注意的稳定性已有较好的发展
C、注意的转移已有较好的发展
D、注意的分配已有较好的发展
5．与成人相比，小学儿童纯音听觉的敏感度 （ ）
A、不如成人
B、接近成人
C、已达成人
D、超过成人
6．考试中因没有复习而答不出、想不起来问题，这种遗忘叫 （ ）
A、暂时性遗忘
B、永久性遗忘
C、一般性遗忘
D、特殊性遗忘
7．学习了毛泽东的《沁园春·雪》，可以根据诗中的描述，在头脑中出现一幅祖国冬日长城内外的壮丽景象。这种想象叫 （ ）
A、再造想象
B、创造想象
C、无意想象
D、幻想
8． 数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+…+99+100=？”这道题通过分析发现，这一数列两端二数之和总是101，从而提出101×100÷2=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（ ）
A、再造性思维
B、模仿性思维
C、形象性思维
D、创造性思维
9．“灯是照明的工具”这种认识反映了 （ ）
A、思维的间接性
B、思维的灵活性
C、思维的概括性
D、思维的敏捷性
10．随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确，以笑为例，小学儿童会微笑、大笑外，还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。这一表现说明了小学儿童情感 （ ）
A、丰富性发展
B、深刻性发展
C、可控性发展
D、稳定性发展
11．小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的 （ ）
A、坚韧性水平较低
B、果断性水平较低
C、自觉性水平较低
D、坚持性水平较低
12．学校恐怖症，多见于男学生中，表现出对上学的惧怕，拒绝上学，它不同于一般的逃学行为，其年龄大多在 （ ）
A、5～6岁左右
B、6～7岁左右
C、7～10岁左右
D、7～12岁左右
13．儿童品德形成的关键是 （ ）
A、道德认知水平的提高
B、道德行为习惯的养成
C、道德动机的激发
D、道德动机与道德行为的稳固联系
14．人类意识的最高形式是 （ ）
A、潜意识
B、自我意识
C、无意识
D、集体无意识
15．智力的核心是 （ ）
A、想象力
B、记忆力
C、观察力
D、思维能力
16．外表上表现为活泼好动、不甘寂寞、善于交际；思维敏捷，容易接受新事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力。这种人的气质类型是 ( )
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
17．为了了解儿童在班集体中的地位，社会心理学通常采用的一种研究方法是 （ ）
A、社会测量法
B、观察法
C、问卷法
D、调查法
18．心理发展的潜在可能性来自 （ ）
A、环境因素
B、遗传因素
C、教育因素
D、自我努力
19．马斯洛需要层次理论认为，人类最高级的需要为 （ ）
A、生理需要
B、爱与归宿的教育
C、安全需要
D、自我实现的需要
20．自我意识的主要心理成分是 （ ）
A、自我体验
B、自我 认识
C、自我监控
D、自我调节11．小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了低年级儿童意志的 （ ）
D、调查法
18．心理发展的潜在可能性来自 （ ）
A、环境因素
B、遗传因素
C、教育因素
D、自我努力
19．马斯洛需要层次理论认为，人类最高级的需要为 （ ）
A、生理需要
B、爱与归宿的教育
C、安全需要
D、自我实现的需要
20．自我意识的主要心理成分是 （ ）
A、自我体验
B、自我 认识
C、自我监控
D、自我调节
四、论述题（共10分）
实践证明，学生注意力的涣散是一节课失败的真正原因。俄罗斯教育家乌申斯基曾经说过：“注意是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”这说明了上课时学生注意听讲的重要性。那么，作为一名小学教师，你将如何根据注意的规律组织好课堂教学，提高教学效果？
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