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五、论述题(共2题，每题15分，共30分)
1．学前儿童全面发展对学前儿童个体发展的意义表现在哪些方面?你是如何认识的?
2．试述幼儿教师的职业素养。
一、不定项选择题
1．A 【解析】托儿所是对0～3岁的儿童进行教育的专门机构，全天开放。目前我国托儿所主要是为1岁以上的儿童服务的，每个班级的儿童数量都较多，往往在30名以上，只有2个保育员照看。
2．BD 【解析】幼儿班也称学前班，多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行。
3．C 【解析】学前教育的性质受到社会政治制度的强烈制约。
4．B 【解析】我国一贯坚持全面发展的方针。
5．D 【解析】杜威提出“从做中学”的教育思想。
6．C 【解析】现代社会对保育员提出了更高的要求。
7．B 【解析】幼儿智育包括促进智力发展、学习粗浅知识、培养学习兴趣和学习习惯等。
8．DE 【解析】爱祖国的情感，环保意识属于德育的内容而不是智育的内容。
9．C 【解析】幼儿与教师、幼儿与同伴等互动交往有利于其社会性发展。
10．A 【解析】《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。所以游戏是幼儿的基本活动。
11．ABCDE 【解析】幼儿的结构游戏控制技能分为接插、镶嵌、排列、堆积、粘合、穿孔、编织、螺旋等。
12．D 【解析】综合性不仅要体现不同领域知识，也要体现在不同的教学活动中。
13．B 【解析】运用丰富的语言进行描述是常用的教育教学方法。
14．D 【解析】幼儿园课程内容的选择需要综合考虑多个方面的需求。
15．B 【解析】社会性是作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征。
16．A 【解析】讨论法中最容易发挥儿童的主体性，促进多维思维和社会性的发展。
17．B 【解析】父母是儿童第一个也是最重要的环境影响因素。
18．ABCDE 【解析】家园配合基本方式有家长委员会、家长学校、家长会、家长开放日、家园园地、家庭教育咨询、家园、联系手册、家访等。
19．B 【解析】本题采用排除法可排除ACDE项，只剩8项，从内容上看也恰当。
20．A 【解析】幼儿教师最基本的职业道德素养是：(1)热爱幼儿教育事业；(2)热爱幼儿；(3)尊重教师集体和家长。
21．BCD 【解析】教师劳动对象的特点和教师劳动的创造性决定幼儿教师有相当大的自主权，如具体 教育目标的设定、教育内容和课程的选择、教育活动的方式等。
22．B 【解析】情绪具有传染性，教师不应渲染、转嫁不愉快情绪。
23．B 【解析】对小班幼儿应该使用简洁明了的语言为指导用语。
24．ABE 【解析】选定研究题目是学前教育科学研究的第一步，一般要遵循以下原则：(1)价值性；(2)创造性；(3)可行性。
25．ABCDE 【解 析】一般科学研究具有明显的继承性、创新性、系统性、控制性等特征，教育科学研究除了具备上述特征外，还具有如下特征：(1)研究范围的广泛性；(2)研 究主体的多元性；(3)研究方法的多样性；(4)研究方式的人文性；(5)研究论证的复杂性；(6)研究成果的可验证性和可传播性。
26．D 【解析】卢梭的近代儿童观为学前教育找到了出发点。他在其教育代表作《爱弥儿》中，强调教育回归自然，主张按照儿童的自然发展历程来进行教育。
27．ABE 【解析】社会文化是在不同文化相互吸收、相互融合的过程中不断发展的。
28．A 【解析】幼儿语言处于初步发展期，主要是掌握日常词汇，还不能听懂专业词汇。
29．ABCD 【解析】表演游戏是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。表演游戏的种类包括幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏等。 30．A 【解析】幼儿园教育机构是公共正规的教育组织，其中心任务就是教育教导幼儿，因此幼儿教师的首要角色是教育者。
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