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一．说教材。
（一）教材的地位和作用。
《敬畏自然》是人教版语文八年级下册第三单元第一篇课文。本单元五篇文章都注重空间上的广袤性与思维上的哲理性，以不同形式表达了对生存环境的忧患与思考。《敬畏自然》意在让学生从整体上把握人与自然的关系，明白人类应该与自然和谐发展，从而敬畏自然，爱护自然。
（二）确定教学目标。
基于以上对于教材的认识，我确定了以下三个教学目标：
（1） 了解课文内容，理解作者对于自然的看法。
（2） 多角度赏析本文美点，感悟语言的魅力。
（3） 了解人与自然和谐统一的道理，增强环境保护意识。
设计说明： 《新课程标准》指出，教学目标要根据三个维度进行设计，但强调三个方面要相互渗透，融为一体。所以我并没有把它们机械地分裂开来，而是合在了一起。
（三）教学重点、难点。
教学重点： 教学目标（1），（3）
教学难点： 教学目标（2）
二．说教法学法。
依据以上教学内容，教学目标以及学生的认知水平，我打算运用以下教法学法。
（一） 教法。
《新课标》指出，教师是课堂教学的组织者和领导者。因此，我运用点拨引导法，情境教学法，激发学生的学习热情，鼓励学生发挥学习的主动性，力求让学生和老师在平等对话过程中进行教学活动。
（二）学法。
“ 学生是学习和发展的主体。”（《新课程标准》）所以，我充分运用自主合作探究的学习方式，采用多种朗读方式，利用圈点勾画法，让学生在读中丰富积累，增强语感，让学生养成良好的学习语文的习惯。
（三）课时安排：
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