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 《大自然的语言》一课是人教版第二册的一篇讲读课文,课文以诗歌的形式亲切、富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的三种语言,让学生了解一些大自然的现象,初步感知大自然的美妙,激发儿童对大自然的兴趣。低年级的讲读课文区别于中高年级,本课教学应注意以下几个方面。

1、重视朗读训练,朗读是低年级的重点,拿出充足的时间指导学生朗读。

2、利用多媒体教学,培养学生的学习兴趣。 

3、重视自读感悟,运用启发性教学原则。 

根据课文的特点和结合学生年龄特征,本课的教学要求是: 

1、掌握课文生字,知道课文中的大自然的语言指的是什么? 

2、看懂图意,理解课文,逐步提高学生的自学能力,培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 

3、感知大自然的美妙神奇,激发学生热爱大自然的感情。 

教学重点:学生对大自然的现象缺乏感性认识,有些句子较难理解。 

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教学设计:

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