提醒:点这里加小编微信(领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问!)

【教学重点】

1.微生物及其种类

2.微生物的代谢类型、繁殖特点

3.微生物在生物圈中的作用

【教学难点】

1.探究我们身边是否存在微生物

2.微生物的代谢方式及其在生物圈中的作用

二、学情分析

八年级的学生对于微生物只是有一个模糊的概念,真正准确认识的学生并不多。而本节知识涉及的几乎都是微观生物,对于学生的掌握理解有一定的难度。抽象的理 解有困难,但是形象的理解相对则比较容易。因此,在实际教学中,通过直观的图片演示,在学生已有生活经验、知识的基础上,可以纠正、加强他们的认识。对于 教材中安排的探究性活动,平时学生虽然有一定的理论基础,但是缺少足够的实践,虽然有探究的积极性,但探究的科学性把握不到位,需要教师的帮助和引导。

三、教学准备

制作相关多媒体课件;提前准备分发实验材料;提前布置探究性活动

四、教法学法

【教法】

本节课我采用的不是传统的注入式,而是结合了多媒体直观教学(特别是图片),通过问题衔接知识点,由教师引导,学生归纳,小组合作交流探究活动结论,体现教师的引导作用和学生的学习主体地位。

【学法】

小组合作:上课之前学生按事先分组,进行探究活动

课堂交流:师生交流,学生学会在教师引导下归纳总结知识点。

小组交流,学生在交流中学会分析选择,培养综合能力。

自主学习:课后学生收集相关材料,完成“假如地球上没有微生物”活动,培养收集和处理信息的能力。

提醒:点这里加小编微信(领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问!)