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4.得出结论

由以上实验,让学生归纳总结二氧化碳的化学性质,教师进行点评。

(三)拓展应用

让学生利用所学性质了解二氧化碳的用途,用课件展示,增大知识容量,缩短教学时间。这样既能使学生懂得学习二氧化碳性质的实际意义,又以新的形式巩固了新课内容,加强了知识间的内在联系。

(四)课堂小结

教师引导,学生自己总结,从而了解学生对本节课掌握情况,及时强调、归纳、突出重点,设置课后思考(多媒体体现),将学生的探究欲望由课内延伸到了课外。

(五)布置作业

1. 课本119页-120页,第1题(①、②、④、⑥、⑦、⑨)

第3、4、7、9题

2. 举例说明生活中二氧化碳的用途

六、说板书设计

二氧化碳的性质

1.不能也不支持燃烧

2.溶于水

3.与水发生反应

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