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四、教学过程
（一）温故：函数的概念、三要素
（二）新课：例1：求y=2x+1的反函数
解：
即 （x∈R）
注意步骤，新关系式满足从R到R是一个函数关系式。
互这反函数的特点：
①运算互逆；②顺序倒置
例2：y=x2（x∈R）用y的代数表示x
得x= 这x不是y的函数，不满足函数定义
若对，y=x2的定义域改为x≥0
可得x= ，即y= （x≥0）
当逆对应满足函数定义，原函数才存在反函数。
得到结论①互为反函数的定义域、值域交换
即分别在同一坐标上画出以上互为反函数的图象
得到结论②图象关于y=x对称
③单调性一致
（三）练习
1求某反函数，并求出反函数的值域。
2某函数图象关于对称，求a的值。
讲评：略。
（四）小结：
（五）布置作业：
五、板书设计
略
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