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2.演示实验:观察草履虫

教师利用多媒体演示观察草履虫的实验,并引导学生思考:

问题1:通过观察你能确定草履虫是单细胞的吗?

问题2:草履虫的外形像什么?如何运动的?

问题3:草履虫通过什么结构进行呼吸?

问题4:草履虫以什么为食物?食物由什么结构进入体内?食物残渣由什么结构排出?

引导学生用准确的语言来描述草履虫的外形、运动状态及细部特征。教师根据学生的表述在黑板上画出草履虫结构的板画并进行标注,同时补充各部分结构的功能。最终,引导学生对观察结果进行提炼和归纳,确认草履虫是单细胞生物。

(总结:通过实验观察,我们知道草履虫是一种由一个细胞所构成的生物,它可以进行与多细胞动物相同的生命活动,比如:运动靠纤毛来进行,取食及消化由口 沟、食物泡来完成。呼吸通过表膜、排泄由伸缩泡及胞肛完成。这一切显示:草履虫这一个细胞相当于一个多细胞动物的生物体。)

(过渡:我们为什么要来专门研究这么一个小小的单细胞生物呢?)

Ppt展示资料,学生讨论交流并归纳总结草履虫与人类的关系。

教师总结:单细胞动物个体虽小,但其所起的作用非常大,可以直接或间接地影响到人类的生产和生活。所以我们必须了解单细胞动物的特征以此来更好地为人类服务。

(三)课堂小结,当堂检测

师生共同总结本节所学,进行习题当堂巩固。

1.草履虫消化食物的结构是( )。

A.口沟  B.细胞质  C.食物泡  D.伸缩泡

答案:C

2.制作草履虫装片时,放少许棉花纤维是为( )。

A.将盖玻片垫高,使草履虫不易死亡

B.限制草履虫的运动,便于观察

C.限制颜色的反差度,可以进行对比观察

D.与草履虫比大小

答案:B

3.草履虫体内不能消化的食物残渣排出体外是通过( )。

A.收集管 B.伸缩泡  C.表膜 D.胞肛

答案:D

4.草履虫体内多余的水分排出体外的途径是( )。

A.食物泡 B.伸缩泡  C.胞肛 D.口沟

答案:B

5.草履虫借着__________的摆动,在水中__________前进。

答案:纤毛、旋转

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