提醒:点这里加小编微信(领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问!)

类型1:农业区位因素变化的分析

【例】我国某边防站(海4900米)的驻防官兵在艰苦的条件下,为改善生活试种蔬菜。他们先盖起简易阳光房,但种的蔬菜仍不能生长。后来,他们又在简易阳光房中搭架,架上盆栽,终于有了收获。回答(1)~(2)题。

(1)盖简易阳光房改造的自然条件主要是( )。

A.热量 B.水分 C.土壤 D.光照

(2)在简易阳光房中再搭架盆栽,蔬菜才能生长,解决的问题是( )。

A.蒸发量大 B.多虫害 C.地温低 D.太阳辐射强

(1)指出图9中甲阴影区与图10中乙阴影区农业结构的不同,并分析其形成的主要自然原因。

【解析】首先通过对图中所给出的经纬度位置这一重要信息进行分析,看 出图9为西欧和北欧的大部分地区,阴影部分为西欧的莱茵河下游地区;图10为中国的长江中下游地区,阴影部分为长江三角洲地区。其次,分析其形成的自然原 因时,要想到的自然因素包括:气候、地形、土壤、水源。但两地均为平原地形,土壤肥沃,水源充足。最后不同的原因就要从气候条件加以分析比较。

【答案】甲区以畜牧业、园艺业为主,乙区以种植业为主。甲区为温带海洋性气候,温和多雨(温凉湿润),适宜多汁牧草生长;乙区为亚热带季风气候,雨热同期(同季),适宜谷物生长。

二、2014年教资考试人文地理农业区位因素命题趋势

1.分析我国不同地区,尤其是东部季风区、西北内陆区、青藏高原区的农业发展条件差异的区位因素。

2.分析我国主要商品粮、商品棉及商品糖生产基地的优势区位条件。

3.分析我国包括发展中国家与发达国家的农业特征差异的区位因素。

4.分析发展中国家三种不同类型的农业特征产生的区位因素。

5.分析发达国家三种不同类型农业现代化特征及其产生的区位因素。

6.通过区域平面图或等高线图,来分析自然条件如地形、城市、河流对农业生产地区差异产生的影响。

解析】(1)简易阳光房利用的是保温效应原理:阳光中的可见光大部分可以透过阳光房进入室内,使地面升温,地面长波辐射却不能透过阳光房进入房外,而保留在房内,使大气升温。结合选项和分析内容,答案改造的只能热量而不是光照,更不是水分和土壤因素。

(2)由于高原上海拔高,空气稀薄,大气的保温效应差,地面的温度很低,虽然房内大气以大气逆辐射形式将大部分热量返还地面,但地面相对于空气而言又是热的良导体,所以地面相对简易阳光房内的空气热量损失的更快,使地温很低,不利于作物生长;再搭架盆栽就解决了这一问题。

【答案】(1)题答案为A,(2)题答案为C。

类型3:分析比较不同区域农业发展的区位因素。

【例】根据材料,回答下列问题。

\

培训课程:想快速通关,怎样让备考万无一失?欣瑞教育教师资格证培训名师带你轻松备考,掌握考点!各省考试介绍入口点击查看更多考试政策>>
    热门课程:幼师笔试精品课程 | 小学笔试标准课程 | 中学笔试标准课程 
学习交流平台:微信 |  手机APP |  微博  教师资格证考试交流群:337331076 | 点击咨询:

提醒:点这里加小编微信(领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问!)