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24.1992年10月，大陆海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会达成了“九二共识”，这里的“共识”主要是指( )。

A.海峡两岸均坚持一个中国原则

B.反对国际反华势力和“台独分子”

C.进一步扩大两岸的交流与合作

D.海峡两岸实现“三通”

【答案】A。解析：“九二共识”是用于概括台湾海峡两岸在1992年香港会谈中就“一个中国， 其核心内容与精神是“海峡两岸均坚持一个中国原则”。

25.“直到l500年以前，大西洋一直是一道栅栏、一个终点，但在1500年左右，它变为一座桥梁，一个启程之地”。对大西洋成为“一座桥梁”的理解正确的一项是( )。

A.欧洲大西洋沿岸成为世界贸易中心

B.大西洋沿岸成为人文主义思潮兴起的中心

C.世界市场的初步形成

D.欧洲与美洲、非洲进行平等、自由的贸易往来

【答案】A。解析：本题考查理解分析能力。从材料中“1500年”“桥梁”“起程点”等信息可知，材料反映了新航路开辟后，大西洋沿岸成为欧洲商路和贸易的枢纽，英国地处大西洋航路的中心，极力发展对外贸易，参与殖民扩张，夺取世界殖民霸权，故选A项。

二、简答题

26.简述“杯酒释兵权”这一历史事件。

【参考答案】

北宋初期，宋太祖赵匡胤为了防止出现分裂割据的局面，加强中央集权统治，于961年，召集石守信、高怀德等禁军将领举行酒会，以威胁和利诱相结合的手段，以高官厚禄为条件，解除将领们的兵权。因为是在酒席上作出的决策，所以史称“杯酒释兵权”。经过杯酒释兵权，赵匡胤把全国武装力量的最高统率权收回自己手中，但这只是其为加强皇权，巩固统治所采取的一系列政治军事改革措施的开始，其后赵匡胤还在军事制度方面进行了多项改革。

27.简述新课程评价的基本特点。

【参考答案】

(1)重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；

(2)注重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；

(3)强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；强调参与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；

(4)注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。

28.简述初中历史课程的过程与方法目标。

【参考答案】

(1)通过多种途径感知历史，学会从当时的历史条件理解历史上的人和事，并经过分析、综合、概括、比较等思维过程，形成历史概念，进而认识历史发展的时代特征和历史发展的基本趋势。

(2)在学习历史的过程中，逐步学会运用时序与地域、原因与结果、动机与后果、延续与变迁、联系与综合等概念，对历史事实进行理解和判断。

(3)在了解历史事实的基础上，逐步学会发现问题、提出问题，初步理解历史问题的价值和意义，并尝试体验探究历史问题的过程。通过搜集资料、掌握证据和独立思考，初步学会对历史事物进行分析和评价，并在探究历史的过程中尝试反思历史，汲取历史的经验教训。

(4)逐步掌握学习历史的一些基本方法，包括计算历史年代的方法、阅读教科书及有关历史读物的方法、识别和运用历史地图和图表的方法、查找和收集历史信息的途径和方法、运用材料具体分析历史问题的方法等。

(5)初步掌握解释历史问题的方法，力求在表达自己的见解时能够言而有据，推论得当；学会与教师、同学共同对历史问题进行探究与讨论，能够积极汲取他人的正确见解，善于与他人合作，交流学习心得和经验。

三、材料分析题

29.阅读材料，回答问题。

英国学者威尔斯说：“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。”这句话主要反映了中国唐朝的文化繁荣局面。

问题：

(1)出现这种局面的客观基础是什么？

(2)当时统治者为文化繁荣做出了哪些努力？

(3)说说这一时期中国文化的世界地位。

【参考答案】

(1)制度先进、经济发达、国家统一、地域辽阔是唐朝文化繁荣的客观基础；劳动人民创造的物质财富以及历史文化的积累，也是唐朝文化繁荣的前提条件。

(2)采用科举制度推动教育事业的发展；学校制度完备，兴办专业教育；实行开明的民族政策促进各民族的经济文化交流；实行对外开放政策促进中外文化交流；对外来宗教采取兼容并蓄的政策。

(3)唐朝文化是当时世界上最先进的，为各国人民所向往。唐文化意义深远，它不仅影响到亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步，完成了中华文化圈的总体格局。唐文化至今在世界上还有影响，留下了巨大的、不可磨灭的印迹。

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