提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
二、简答题(本大题共3小题，共32分)
26．试评价左翼文化运动。(12分)
27．教学过程的基本规律有哪些?(10分)
28．简述初中历史课程的知识与能力目标。(10分)
三、材料分析题(本大题共3小题，共46分)
29．材料一：公元1500年前后，当西方进行海外扩张时，这种传统的地区自治便开始让位于全
球 统一。由于欧洲人在这一全球历史运动中处于领先地位，所以正是他们支配了这个刚刚联成一体的世界。到l9世纪，他们以其强大的帝国和股份公司在政治上和经 济上控制了全球……这种西方的霸权在19世纪时不仅欧洲人而且非欧洲人都认为是理所当然。在人们看来，西方的优势地位几乎是天经地义，是由上帝安排的。
——《全球通史》
材 料二：中国在鸦片战争以前，完全是一个封建国家，经济上自给自足，政治上君主专制。鸦片战争后，资本主义列强东来，它们既是“强盗”，也是“先生”，侵略 中国的同时，也给中国带来了西方的先进文化，其中包括近代科学技术、近代资本主义经济形式和资产阶级的民主自由价值观。
——《历史学科专题讲座》
问题：
(1)根据材料一和所学知识，概述19世纪“西方的优势地位”表现在哪些方面?(7分)
(2)根据材料二和所学知识，概述中国在鸦片战争后是如何向西方“先生”学习的?(8分)
30．阅读下列材料，回答问题。
十月革命爆发的原因的教学方法设计：
问题：
(1)从图示中你能读出十月革命爆发的原因有哪些?(9分)
(2)上述材料采用的教学方法是什么?有什么作用?(10分)
31．根据材料，回答问题。
某位教师，在讲授“日本的崛起”时，首先出示了日本动漫产业的相关图片，接下来通过播放纪录片的形式，介绍了日本的政治、经济、文化的发展，这节课的教学活动在观看视频的过程中结束了。
问题：
(1)结合材料分析这位教师的做法是否得当?(6分)
(2)你认为上述材料中的教师应如何提升课堂教学效果?(6分)
四、教学设计题(本大题共l小题，共22分)
32．请为人教版初中历史七年级上册第2课《原始的农耕生活》编写一篇教学设计。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
