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历史影视资源应用的原则
第一、目的性原则
教师应根据教学实际有目的地、恰当地选择和使用影视资源，切不可只为激发学生兴趣， 活跃课堂气氛，而忽略客观效果。所运用的影视资源应紧扣教材，围绕教学目标进行，与教学内容联系密切，教育性与趣味性相结合，针对学生身心特点、兴趣爱 好，寓教于乐，合理运用影视资源，更好的优化教学过程，力求达到最佳的教学效果。
第二、可行性原则
一个人的素质是由多方面的因素构成的，学生的素质水平和知识水平有一定的差异，因此 要根据学生年龄和心理差异去选择不同的影视信息，按照学生的实际情况进行有的放矢的教育，才能提高学生的认知兴趣和认识能力，调动学生的积极性，全面提高 学生知识、技能、道德观念等方面的素质。同时还要根据学校的教学条件、教师掌握影视资源的程度，量力而行。培训课程：想快速通关，怎样让备考万无一失？欣瑞教育教师资格证培训名师带你轻松备考，掌握考点！各省考试介绍入口，点击查看更多考试政策>>
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