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我相信“君子独善其身”，我也相信知识能“兼济天下”。但如何能管好自己，教育别人呢。不谈国家怎么样，不说社会如何，只说我们现在能从课堂上我们能做什 么。一节历史课的成功需要多方面的配合这是不言而喻的但其核心在于课程本身的设计也就是我们所说的教案设计。作为每一名普通的老师教案的形式不用多说他包 括：课程名称、特称目标、教学的重点和难点、教学工具、教学准备、教学过程几部分。保持一种新的理念。面对新课改、面对新教材，更新观念，提高认识，是当务之急。作为老师，如果还是一味地认为学习历史就是为了考试，那就违背了新课 程改革的要求。如今，历史新教材的教学要求已不仅仅停留在考试的层次上，更多地是要培养学生自主探究问题的能力，培养学生联系历史，分析当今社会政治、经 济、文化等领域发生的某些事件的前因后果的能力，努力提高学生的素质，而不再是培养出来的学生既可以应对知识的考试，也可以为其他的知识学习和增长做好准 备，最终形成厚积薄发的状态。
储备大量的知识。历史老师在备课时充分利用一些可以利用的素材进行备课，这些素材已不仅仅是传统意义上的教材、教参和辅导资料了，更多的是利用网络资源，因为网络上的素材非常丰富。培训课程：想快速通关，怎样让备考万无一失？欣瑞教育教师资格证培训名师带你轻松备考，掌握考点！各省考试介绍入口，点击查看更多考试政策>>
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