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一、单项选择题1．【答案】C。
2．【答案】D。解析：《女史箴图》中，顾恺之主旨宣扬妇女的道德与节操，教诫后人。故选D。
3．【答案】B。解析：A选项，第一幅作品中没有运用皴法。C选项，太绝对。D选项，笔墨、章法、皴法、光影这些并不是美术语言。故选B。
4．【答案】B。解析：范宽所画的崇山峻岭，往往以顶天立地的章法突出雄伟壮观的气势，山麓画以丛生的密林，成功地刻画出北方关陕地区“山峦浑厚，势状雄强”的特色，被誉为“得山之骨”“与山传神”。故选B。
5．【答案】B。解析：“南黄北齐”指的是黄宾虹和齐白石，从艺术风格上来讲，“黑、密、厚、重”是最能体现黄宾虹的绘画艺术风格了。故选B。
6．【答案】B。解析：郭熙对山水画艺术的见解经其子郭思整理成《林泉高致》。郭熙强调对真山水要“身即山川而取之”，提倡画家要博取前人创作经验并仔细观察大自然，他观察四季山水，有“春山淡冶如笑，夏山苍翠如滴，秋山明净如妆，冬山惨淡如睡”之感受，在山水取景构图上，创高远、深远、平远之三远构图法。故选B。
7．【答案】A。解析：贝里尼，是威尼斯画家，亦是威尼斯绘画派的创立人，并使威尼斯成为文艺复兴后期的中心。故选A。
8．【答案】D。解析：《阿卡迪亚的牧人》为普桑重要代表作。普桑是17世纪法国巴洛克时期重要画家，17世纪法国古典主义绘画的奠基人。故选D。
9．【答案】D。解析：《老村长像》是古王国时期写实主义的杰作。故选D。
10．【答案】C。解析：巴黎圣母院的建筑形式属于哥特式建筑，代表了哥特式建筑的最高成就。故选C。
11．【答案】B。解析：《掷铁饼者》是米隆的作品，《家庭群像》是现代雕塑大师摩尔的作品主要风格是抽象雕塑。第三幅是《断臂的维纳斯》。第四幅图《国王与王后》是英国雕塑家亨利摩尔的代表作。《法则》系统阐述了人体各部位的比例，提出头与人体比例为1：7。图中可以看出①③是黄金比例。故选B。
12．【答案】D。解析：对比色是人的视觉感官所产生的一种生理现象，是视网膜对色彩的平衡作用。指在24色相环上相距120度到180度之间的两种颜色，称为对比色。故选D。
13．【答案】A。解析：适合纹样是具有一定外形限制的纹样，图案素材经过加工变化，组织在一定的轮廓线以内。故选A。
14．【答案】B。
15．【答案】D。解析：“综合•探索”学习领域是通过了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。故选D。
16．【答案】B。
17．【答案】A。解析：第一学段“造型•表现”学习领域的评价要点是：积极参与造型游戏活动；结合儿歌、童话或故事，运用媒材进行创作与展示；大胆地表达自己的感受。故选A。
18．【答案】A。解析：教师的教学经验、智慧和风格是形成教学个性及教学艺术性的重要基础，是促进课堂教学丰富多彩、生动活泼的基本条件。故选A。
19．【答案】C。解析：C选项片面，教学方法主要包含教师的教法和学生的学法两大方面。
20．【答案1B。解析：美术课教学是体现教育的人文精神的重要平台。美术学科作为人文学科的核心之一，具有重要的人文精神。故选B。
21．【答案】B。
22．【答案】B。解析：情感性是指教学情境具有激发学生学习动力的功效。故选B。
23．【答案】D。解析：学习小组人数不宜过多，应该把不同学习水平、不同性格的同学分在一组，这样能够提升学习小组的效率。故选D。
24．【答案】A。解析：新课程标准未规定时间分配。
25．【答案】D。解析：专业技法是要学生多实践才能掌握的，不属于现代化教学的优点。故选D。
26．【答案】A。解析：诊断性评价属于“教学前评价”。故选A。
二、简答题
27．【参考答案】
“曹衣出水”，即运用稠密的细线表现薄质贴身衣褶，犹如刚从水中出来一样。
“吴带当风”，状如兰叶或莼菜条的笔法表现人物衣褶，圆转而有飘逸之势。
28．【参考答案】
(1)面向全体学生；(2)激发学生学习兴趣；(3)关注文化与生活；(4)注重创新精神。
29．【参考答案】
自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标．即主动地自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。学习的“自主性”具体表现为“自立…t自为…•自律”三个特性，这三个特性构成了“自主学习”的三大支柱及所显示出的基本特征。
30．【参考答案】
鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价。评价结果可以是分数、等级或评语，也可以是评语与等级相结合的方式。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。
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