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一、单项选择题1．【答案】A。解析：本题主要考查色彩知识中的冷暖问题。
2．【答案】D。
3．【答案】D。解析：古人将中国绘画作品分为四个等级，即：能品、妙品、神品、逸品。
4．【答案】C。
5．【答案】B。
6．【答案】A。解析：晚清案头泥塑的代表人物是天津的张长林。张长林，字明山，原籍浙江绍兴，8岁随父学艺，13岁开始独立创作，至18岁时名声大噪，人称“泥人张”。故选A。
7．【答案】C。
8．【答案】C。
9．【答案】B。解析：雅典卫城的中心是身着戎装，手执长矛，威严地守护着卫城的雅典娜铜像。卫城的主要建筑是供奉雅典娜女神的帕特农神庙。它位于卫城的最高处，而且体积最大，采用粗壮的多立克柱式。整个形制最为庄重、雄伟。故选B。
10．【答案】D。
11．【答案】A。解析：勒南兄弟是法国三兄弟画家的姓氏，分别是安东尼、路易斯和马修。他们经常合作作画，并不把个人姓名签署在作品上，勒南三兄弟的作品并不跟随当时经典的意大利风格，而是以深切的人文关怀描绘17世纪的法国农民生活。他们的作品以高超的作画技巧和对光线及色彩的巧妙运用而著称。代表作《农民和风景》《农民进餐》《农民家庭》等。
12．【答案】B。
13．【答案】A。解析：美术语言是指美术的造型元素和形式原理。故选A。
14．【答案】D。
15．【答案】A。解析：新的教材观是教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、人格构建的一种范例。因此应以学生身心发展水平为参考设计和编写教材。故选A。
16．【答案】A。
17．【答案】B。解析：教材应尽量适应具体的教学情境，具有可操作性。故选B。
18．【答案】A。解析：新课程改革之后，美术课程与其他课程一样，都是按照“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度制定教学目标的。故选A。
19．【答案】C。
20．【答案】B。
21．【答案】B。解析：“综合•探索”课教学方法可分为：拓展法和活动法。故选B。
22．【答案】B。
23．【答案】A。
24．【答案】A。解析：教师应重视对学生学习方法的研究，进行自主学习与合作交流。故选A。
25．【答案】C。解析：按照评价性质的不同，将教学评价分为定性评价与定量评价。故选C。
26．【答案】D。
二、简答题
27．【参考答案】
《拾穗者》是法国画家米勒在1857年创作的著名油画，匦面描绘了农村秋季收获后，人们从地里拣拾剩余麦穗的情景，是现实主义美术风格的典型代表作。它生动地描绘了19世纪法国农村的生活，具有浓郁的农村生活气息．是最能代表米勒风格的一件作品。
28．【参考答案】
(1)坚持面向全体学生的教学观；
(2)积极探索有效教学的方法；
(3)营造有利于激发学生创新精神的学习氛围；
(4)多给学生感悟美术作品的机会；
(5)引导学生关注自然环境和社会生活；
(6)重视对学生学习方法的研究；
(7)探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段；
(8)培养学生健康乐观的心态和持之以恒的学习精神。
29．【参考答案】
(1)满足学生学习美术的基本条件；
(2)完善美术教学的基本材料和设置；
(3)丰富美术教学的图书和影像资源；
(4)拓展校外美术教学的资源；
(5)开发和利用网络美术教学资源；
(6)充分利用自然和社会文化资源；
(7)积极开发地方美术课程资源。
30．【参考答案】
“学生学习档案”一般包括学生学习和研究的主题．围绕这一主题开展的调查研究，收集的有关文字或图像资料、研究记录、设计的方案或草图，曾遇到什么问题，如何解决问题，还有最终的美术作业，自我评价以及他人评价的结果。
学生通过美术学习档案提高美术学习的主动性，促进在原有水平上的发展，有效地提高学习质量。教师通过学习美术学习档案，了解学生的学习态度和学习特点，了解学生对美术的知识、技能的掌握情况以及在观念和方法上的进步，发现学生的学习潜能，了解学生在发展中的需求，及时的给予针对性地指导。
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