提醒:点这里加小编微信(领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问!)

提要: 人类通过对美得不断追求和完善自身,不断的发展和前进,在这一发展过程中,由于地域、民族文化、地理环境、气候的不同,每个国家乃至每个时期所反映的艺术 观念是不同的。那么接下来,让我们畅游在东西方造型艺术的海洋里,分析异同。马克思说的好,事物之间是普遍联系的,即对立又统一。那么,我将会在东西方的 艺术中寻找异同,使世界的文化继续向着多元化的方向发展。而西方艺术代替的是精准的造型,透视与解剖。他们欣赏几何学、逻辑学发达的思想氛围之中。所以, 西方的思维模式是智性的,更加倾向科学。

东方艺术包括中国、日本、印度。中国有着五千年的悠久历史,其艺术博大精深,并对亚洲产生了深远的影响。“于静观察照中,求反于自己内心的心灵节 奏,以体会宇宙内部的生命节奏”,也就是意境的 “天人合一”,那么什么是意境呢?所谓意境,在传统绘画中作品通过时空境象的描绘,在情与景高度融汇后所体现出来的艺术境界。艺术家通过内在情感表达到绘 制画面中,也就是说主观的。花鸟画大师齐白石说过“作画,妙在似与不似之间。”也就是传说中的写意,重视传神,一种情绪的表达。中国的思维模式是诗性的, 更倾向于艺术之美。

西方自从文艺复兴之后,随着科学技术的发展,自认为凭着眼睛去看是不够的,没有精确到最精,于是开始想办法把科学原理运用到绘画中,把透视学、色彩 学、解剖学逐渐成为绘画的法则。客观的描写实物,“像到不能再像”。19世纪的俄国批评家别林斯基主张:“艺术史现实的走向;因而它的任务不是矫正生活, 也不是修饰生活,而是按照实际的样子把生活表现出来。”也就归纳为写实,客观的去反映画面、组织画面。它不会像东方艺术中国那样透过画面可以表现出画家的 悲欢离合,表达的不是主观的情感。代替的是精准的造型,透视与解剖。他们欣赏几何学、逻辑学发达的思想氛围之中。所以,西方的思维模式是智性的,更加倾向 科学。

一、 从“透视”看异同

上面提及西方的画家注重科学的透视方法观察画面、解析画面,运用焦点透视。焦点透视始于文艺复兴,继达芬奇之后19世纪的绝大多数的西方画家为了表 现出立体的三度空间,为的是看上去极像真实的空间画面,给人纵深的立体感。仿佛观者透过画面呈现了真实的空间。达芬奇的《最后的晚餐》运用的就是焦点透视 法,在平面的画布上形成了立体的三维空间。当我们站在广阔无垠的沙漠上,两旁整齐的小树在我身边徘回,放眼望去似乎已经看到了世界的尽头,那个点就是我们 所说的焦点。17世纪的荷兰画家霍尔玛《树间村道》利用焦点透视的方法使两旁的高树延伸至远方,画片呈现了空间的深度,使观者有如身临其境,感受到强烈的 真实感。

然而说到东方也就是中国的透视方法却是散点透视。画家观察点不是固定在一个地方,也不受视域的限制,而是根据需要,移动着立足点进行观察,凡各个不 同立足点上所看到的东西,都可组织进自己的画面上来。这种透视方法,叫做“散点透视”,也叫“移动视点”。宋代画家王希孟《千里江山图》画卷表现了绵亘山 势,幽岩深谷,高峰平坡,流溪飞泉,水村野市,渔船游艇,桥梁水车,茅蓬楼阁,以及捕鱼、游赏、行旅、呼渡等人物的活动,希孟把所有的点都总结到一个画面 上,对祖国的大好河山做了真实而又理想化的描绘,不紧对景写生而且借景抒情,把祖国的浩瀚、广阔一览无余,达到了情与景的交融,生动传神。

培训课程:想快速通关,怎样让备考万无一失?欣瑞教育教师资格证培训名师带你轻松备考,掌握考点!各省考试介绍入口点击查看更多考试政策>>
    热门课程:幼师笔试精品课程 | 小学笔试标准课程 | 中学笔试标准课程 
学习交流平台:微信 |  手机APP |  微博  教师资格证考试交流群:337331076 | 点击咨询:

提醒:点这里加小编微信(领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问!)