提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）

1、具体内容：

(1)获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

(2)体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

(3)了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学习学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。

这三个目标通过“知识技能”“数学思考”“问题解决”“情感态度”四个方面加以体现。

2、初中数学课程目标可分为：

一：总体目标

1、知识技能：(1)过程性目标

①经历代数抽象与建模过程。

②经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等。

③经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信息的过程。

(2)结果性目标

掌握数与代数、图形与几何、统计与概率的基础知识和基本技能以及解决问题的数学活动经验。

2、数学思考：目标：(1)建立符号意识

(2)初步形成几何直观和运算能力

(3)发展形象思维和抽象思维

(4)发展数据分析观念，感受随机现象

(5)发展合情推理和演绎推理能力，清晰表达地自己的想法

(6)学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式

3、问题解决 (1)初步学会从数学的角度发现和提出问题;

(2)运用数学知识解决问题，获得分析问题和解决问题的一些基本方法

(3)体验解决问题方法的多样性，发展创新意识和应用能力

(4)学会与他人合作交流

(5)初步形成评价与反思的意识

4、情感态度 (1)积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲;

(2)在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心。

(3)体会数学的特点，了解数学的价值

(4)养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯

二：学段目标

1、知识技能

2、数学思考

3、问题解决

4、情感态度

3、总体目标和学段目标的关系：

总体目标是义务教育阶段数学课程的终极目标;

学段目标是总体目标的细化和学段化。

4、总体目标由“知识技能”“数学思考”“问题解决”“情感态度”四个方面体现，只有这四个方面目标的整体实现，才是学生受到良好数学教育的标志。

网校课程：想快速通关，怎样让备考万无一失？欣瑞网校教师编制培训名师带你告别盲目备考，轻松掌握考点！协议保过班，不过全退！赶紧报名吧！点击免费试听>>
学习交流平台：微信 | 手机APP | 微博 | 教师编制考试交流群：273373270 | 教师资格证考试交流群：99528015   教师编制考试笔试课程 | 教师编制考试面试课程  点击咨询：

提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）