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一、教学目标
【知识与技能】
认识火山的形成、结构和规模
【过程与方法】
利用火山模型，分析火山的形成和结构
【情感态度与价值观】
通过火山的危害和好处的分析使学生树立辩证法的思想
二、教学重难点
【重点】火山的形成
【难点】火山的利弊
三、教学过程
环节一：设置情境，引出新课
观看岩浆喷发视频，引出问题：
1、为什么同样是岩浆喷发形成的地貌类型不一样？
2、为什么火山的地表形态都呈锥形？
环节二：实验教学，自主探究
模拟实验展示火山和熔岩高原形成原因：在强大的内力作用下，压浆沿地表裂隙涌出形成熔岩高原，沿中心点喷出形成火山。(生总结，奖励小卡片)
教师呈现火山模型图，学生观察并说出火山的结构释疑锥形(奖励卡片)。
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