提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
(一)互联网的诞生
教师展示世界上第一台计算机“爱尼亚克”的图片及其资料，请学生观察世界上最早的计算机与现在计算机的不同之处。
学生回答：以前的计算机很笨重，功能也不是很全面。
【过渡】刚刚出现的计算机确实非常笨重、简单，那计算机经过怎样的发展从而成为现当今人类工作、生活的好帮手的呢?
教师播放信息技术发展的纪录片，然后提问学生：当时的美国为什么要发展信息技术?
教师总结：应为美苏争夺世界霸权的需要，所以美国加紧了对信息科学技术的研究和开发，进而直接推动了互联网的产生。
(板书：一、互联网的诞生)
教师请学生阅读教材内容结合纪录片中的内容，用自己的话归纳互联网的产生过程。
【过渡】互联网这个词语大家比较熟悉，那哪位同学来说说到底什么是互联网呢。这位同学对互联网的解释非常侵袭，因为互联网的发明，人类的生活进入了信息化社会。
(板书：二、信息化社会的到来)
(二)信息化社会的到来
教师播放有关信息化对于世界发展影响的视频，请学生观看完视频后，结合实际谈谈互联网的功能和特点。(特点：互联网是通过计算机网络传播信息的文化 载体，这种载体以以数字化作为存储、处理和传播方式。功能：互联网的应用丰富多彩，例如，收发电子邮件、资料检索、浏览新闻、休闲游戏、网上购物、网上远 程教育等)
【过渡】互联网虽然给人们的带来便利的生活，丰富的信息，但是也存在很多问题。
教师在多媒体课件上出示关于互联网的案例(“网络黑客问题”、“网络诈骗问题”、“青少年沉溺于网络问题”)。请大家阅读课件上的案例，在结合自身的经历，然后以学习小组为单位进行讨论：信息技术发展对社会的促进作用及负面影响。
在学生讨论完后，请小组代表发表本组观点，最后由教师进行总结(促进作用：信息技术促进了新技术的变革,极大地推动了科学技术的进步;信息技术的广 泛应用促进了人们的工作效率和生活质量的提高,人们的工作方式和学习方式也正发生转变。负面影响：信息泛滥.一方面是信息急剧增长,另一方面是人们消耗了 大量的时间却找不到有用的信息,信息的增长速度超出了人们的承受能力,导致信息泛滥的出现;信息犯罪，随着信息技术应用的普及，人们对信息体系的依赖性越 来越强,信息安全已成为日趋突出的问题。一些不法分子利用信息技术手段及信息系统本身的安全漏洞,进行犯罪活动,如信息窃取,信息欺诈,信息攻击和破坏 等,造成了社会危害。)
环节三：小结作业
通过回忆所学知识，理出本课体系，进行课堂小结，使得学生了解“三次科技革命”中的主要发明以及科学技术的发展对于人类生活的影响。
根据互联网提供的信息服务，比如新闻、娱乐和购物等，组成兴趣小组，分别追踪这些信息对社会和各类人群造成的影响，写出调查报告。
六、板书设计
七、教学反思
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
