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二、简答题(本大题1小题，20分)根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
31．一位教师在英语教学过程中，按照听、说、读、写顺序指导学生学习英语，强调模拟、重复、记忆和句型练习，极力避免学生出现语言错误。请问该教师采用了什么教学法?该教学法有哪些优缺点?
三、教学情境分析题(本大题1小题。30分)
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。
32．下面是两位教师的课堂教学片段：
Unit 1学习的是比较级，其中有三个单词：fat(ter)，strong(er)，heavy(heavier)
片段一：老师甲在讲到fat这个词时，让学生来造句，有很多学生站起来，说了这样一句：
Student：Li Ming is fatter than hie．
Teacher：Why?
Student：He’s heavier than me．
全班同学哄堂大笑，这位学生很难为情，但老师下面的一句话马上将气氛缓和了过来：
Teacher：But I don’t think he’S too fat．He’S stron9．
片段二：老师乙在教完这一课的内容后，组织学生寻找合作对象自编对话，一名学生站了起来想找一位较胖的学生来担任“比较对象”。有一位长得胖乎乎的学生自告奋勇站起来，于是发生这样一段对话：
Student l：Who is fatter than me?
Student 2：I am．I am fatter than him．
Teacher：Good!I think you are fatter．You are the right person!
当时全班同学哄堂大笑，这位学生一脸的尴尬，一个劲地挠脑袋。
请根据所给材料回答下列3个问题。
(1)请比较两个教师做法的不同。(6分)
(2)请评析上述教学片段。(12分)
(3)试述如何培养学生积极的学习态度。(12分)
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