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在音乐类的教师资格考试中，音乐作品分析这一题目每年都会以固定的第三大题，15分的形式出现在音乐类教师资格考试中，那么这类题到底考察的是哪方 面的知识点，考点在哪里，如何能在快速的时间里迅速找出答案，如何能够帮助考生更好地提高答题效率和质量，下面中公教育宋飞老师将从考察概述、真题解析、 答题思路这三个方面来谈一谈。
一、考察概述
(一)考试地位
音乐作品分析其实不管在教师招聘考试还是在教师资格考试里面都有所涉及，只不过在教招考试中是选考的内容，但在教师资格考试中从2011到现在每年 都是作为一个必考的大题来出现，由此可以看出音乐作品分析这一部分内容在教师类的考试中还是占有一席之地的，今天我们就以教师资格考试为主线来共同探讨。
(二)考察内容
那么音乐作品分析到底是什么呢？它是以传统曲式学为基础，以各种曲式结构的分析、讲述为主，同时也力求对作品的音乐语言、音乐内容、音乐风格等进行 全面系统的分析，因此，它既有别于传统的曲式学(曲式分析)，是一门综合性的作曲技术理论课程。通俗一点说，其实就是给我们呈现一个谱例，让我们从调式、 曲式结构、旋律特点、乐曲风格等几个方面进行分析，那么首先我们第一个需要关注的就是给我们呈现的是一个什么样的谱例，对呈现谱例的熟悉程度直接决定了在 后面进行答题时是否能够快速、正确的采到答分点。
通过针对历年真题的分析(如下图)，我们可以看出来，考察的内容体裁范围还是比较广的，有钢琴作品、器乐合奏作品、中小学教材歌曲、民族民间音乐， 虽然考察范围比较广，但是在对中小学教材歌曲的考察次数还是比较集中的，例如12年初中下半年、13年初中下半年、15年初、高中考察的都是我们教材里面 的曲目，由此看来，在考察内容范围进行备考的时候，可以很明确的告诉考生，考试还是来源于教材，所以还是要回归到教材当中。
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