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一、单项选择题1．D【解析】A项中的“说”通“悦”；B项中的“厌”通“餍”；C项中的“知”通“智”；D项无通假字。
2．B【解析】寓言篇幅短小，往往借故事寓意道理或者讽刺世事。A项中的童话通过丰富的想象、幻想和夸张的手法来塑造人物，一般没有规劝或者讽刺意义。
3．D【解析】《雷雨》是当代著名剧作家曹禺的作品。
4．D【解析】D项中的理解有偏差，联系当时黑暗的社会政治环境，可以看出桃花源是陶渊明内心对美好世界的寄托和向往，不能将它看成失败者逃避的港湾。
5．D【解析】诗词节奏既要根据类型进行划分，也要根据意义加以调整，以避免读破词语，曲解诗意。D项中正确的读法应该为“此夜／曲中／闻／折柳”。
6．A【解析】A项的《我与地坛》是史铁生描写自己与母亲在地坛的作品，文中充满了对母亲的思念，可以作为课后补充阅读的材料。B项的《羚羊木雕》主要写因为一只木雕引发的家庭冲突，重在描述主人公在这场冲突中的心理和最终收获；C项的《小桔灯》是冰心的作品，写一个小姑娘亲手制作的小桔灯，使作者感到前路上有无限的光明；D项的《挖荠菜》是张洁的作品，通过描写自己对荠菜的感情，表达了两代人对荠菜的不同情感。
7．C【解析】对文意的归纳虽然可以仁者见仁智者见智，不能划定统一标准，但是“只要学生言之有理就可以”的说法不合适。
8．B【解析】该教师引导学生将课堂内容迁移到自己的日常生活中，激发学生兴趣，这种导入方式为激活生活经验法。
9．C【解析】班级故事会新颖有趣，能够充分调动学生积极性，在讲故事的过程中更加了解童话，并且能够锻炼学生的语言表达能力，其他几项的解释都不合理。
10．C【解析】该教师对多媒体的使用在时间上是比较合理的，播放腰鼓舞蹈的视频．可以让学生真切感受腰鼓表演时的磅礴气势，并没有遏制学生抽象思维能力的发展。
11．B【解析】教师通过让学生观察画像来描述人物，可以培养学生细致观察的能力。
12．D【解析】学生的练习虽然在形式上和老师的有相似之处，但是表达方式和内容都不相同，教师的指导起到了抛砖引玉的效果，给学生指引了一个方向，课堂的主体依然是学生。
13．D【解析】课堂上开一些无伤大雅的玩笑，可以调节课堂气氛，拉近师生距离，这个玩笑有了前面的铺垫，并不能说是不尊重学生。
14．B【解析】这个导语是以一个详尽的故事导入，教师描述了很多细节性的东西，虽然显得篇幅过长，但是可以增强真实感，更好地将学生带入情境之中，所以并不会影响讲解课堂后续内容。
15．D【解析】“口语交际旨在培养学生的交际能力”的说法太过片面，而“说说校园里的春天”这一口语交际设计能对学生的倾听、表达和交流能力等多方面进行训练。
二、教学设计题
16．【参考答案】
(1)“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地问，让人“遗落了_切冗杂”“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。
(2)他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。
(3)江南流水更多地表现柔媚的风格，而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。
(4)当鼓声停止后，人们依然沉浸在激情中，这时以鸡啼反衬寂静。
17．【参考答案】
教学目标：
(1)有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。
(2)理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。
(3)理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。
18．【参考答案】
(1)下列词语的解释全不正确的一项是()。
①亢奋：极度兴奋②忘情：忘记了自已的感情，
③羁绊：缠住不能脱身；束缚④蓦然：突然，猛然
⑤晦暗：这里指天气昏暗⑥冗杂：繁杂
A．①④B．②⑤C．③⑥D．③⑤
明确：应选择B。
忘情——不能控制自己的感情。
晦暗——昏暗。本文是迷惘、糊涂的意思。
(2)作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面”和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面”?
明确：这是侧面烘托的写法，用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓与周围的环境和观众融为一体，更能表现腰鼓的震撼力。(教师可以联系已学过的正面描写与侧面描写的知识，引领学生体会这里的侧面烘托的妙处)
(3)课文为什么要反复写安塞腰鼓“隆隆，隆隆，隆隆”的声音?
明确：渲染气氛，突出安塞腰鼓铿锵激越的声势。
三、案例分析题
19．【参考答案】
(1)该教师能够熟练使用多媒体技术，给学生呈现音频、视频等资料，在课本之外提供丰富的教学资源，并且能够将这些资源进行合理利用。
(2)在学生观看完视频之后，教师能够巧妙地让他们比较动画与文本的异同，这样既有利于学生对课文的深入理解，也摆脱了课堂上将多媒体视为娱乐工具的弊端。
(3)通过动画和歌曲的烘托，让学生在情绪饱满的时候动笔练习，做到了将写作教学融入课堂中。
20．【参考答案】
(1)第②段，“洋意”改为“洋溢”；第③段，“不尽”改为“不仅”。
(2)病句：我渐渐认识到无知和狭隘。
修改：我渐渐认识到自己的无知和狭隘。
21．【参考答案】
这篇作文以“感恩”为出发点，提取了自己最熟悉、最好写的角度，即结合父母生活中的日常细节来描写，紧扣主题，结构严谨。文中充满了细腻生动的细节描写和心理描写，通过父母无私的爱衬托我的自私自我，而后又有转折，更好地凸显了感恩的主题。
不足之处在于遣词造句时存在一些缺憾，如有错别字以及病句，个别语句略显啰嗦。
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