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二、教学设计题(本大题共3小题，第l6题20分，第17题20分，第18题25分。共65分)
阅读材料。完成第l6～18题。
沁园春•雪
(1936年2月)
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
课文导语
在风雪弥漫的北国，一位伟人，登高望远，诗兴勃发。在那恢宏的气势里，在那壮美的意境中，你能感受到诗人怎样的情怀?
单元导语
对大自然的赞颂，是诗歌永恒的主题。诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏出自然的乐音，抒写心中的情志。欣赏这些诗歌，可以唤起我们丰富的想象和情感的共鸣，使我们更好地体味自然的诗意，人生的情趣。
学习这些诗歌，要在反复诵读的基础上，展开想象和联系，感受诗歌中的自然美景，理解诗人的思想情感，品味含蓄、精练、优美的诗歌语言。
课后练习
(1)发挥想象，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。
(2)仔细体会“俱往矣，／数风流人物，／还看今朝”的含义。
(3)下面这首词的内容也与雪有关。反复朗读这首词，说说它抒发了诗人怎样的感情，情与景是怎样交融的。如有条件，课外抄录或背诵毛泽东的其他诗词，与同学交流心得。
减字木兰花•广昌路上
(1930年2月)
毛泽东
漫天皆白，
雪里行军情更迫。
头上高山，
风卷红旗过大关。
此行何去?
赣江风雪弥漫处。
命令昨颁，
十万工农下吉安。
学生情况
九年级，班级人数45人。
课时安排
一课时
教学条件
教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放视频、音频文件，能够投影实物。问题：
16．请确定本文的教学目标。(20分)
17．请将本诗与“课后练习”第(3)题中的《减字木兰花•广昌路上》进行比较分析。(20分)
18．请设计四个问题，引导学生赏析上阕的意境。(25分)
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