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(4)【教学示例】

一、初读句子，整体感知

1.学生齐读

2.体悟情感

生回答，教师总结。

这种情感包含两方面，一方面是对家乡的热爱，一方面是对泥土精神的赞美。

二、教师范读，句子分析

1.如何表达作者情感的？

运用了拟人的修辞手法

2.这种手法如何运用的？运用的好处？

把“故乡”“土地”拟人化，使句子更加生动，富有艺术表现力。

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