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1、下面句子中没有语病的一项是( )A、实现西部大开发是一项艰巨的任务。
B、中小学课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
C、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的社会。
D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
【答案】A。教育解析：B项用词不当，名词“困难”后不能接宾语，应改为“困扰”；C项中“祖国”和“社会”搭配不当，应改为“我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的国家”；D项语病为不合逻辑，一面对两面，应把“能否”去掉。
2、下面句子中没有语病的一项是( )
A、《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
B、通过这次实践活动，使我深受教育。
C、改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
D、《钢铁是怎样炼成的》这本书对我来说有较大的兴趣。
【答案】C。教育解析：A项句子中谓语“塑造”与宾语中心语“事迹”搭配不当，应把“事迹”改为“形象”；B项句子语病为成分残缺，缺少主语，应把“通过”去掉；D项语病为不合逻辑，主客倒置，应改为“我对《钢铁是怎样炼成的》这本书有较大的兴趣”。
3、下面句子中没有语病的一项是( )
A、这时，全场所有人的眼睛都集中在那个身材魁梧的中年男子身上。
B、小李工作非常积极，总是提前上下班。
C、全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营管理的报告。
D、齐晖同学的这篇习作立意深刻，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。
【答案】C。教育解析：A项用词不当，应把“眼睛”改为“目光”；B项不合逻辑，前后两个分句自相矛盾，“工作积极”者怎能提前下班？应把后一分句改为“总是提前上班”；D项语病为成分残缺，最后一个分句缺少主语，可把“把它”改为“被”。
4、下面句子中没有语病的一项是( )
A、“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。
B、实施西部大开发战略是党中央做出的重要决策。
C、大量植树种草直接关系到我们的生活坏境能否得到改善。
D、他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。
【答案】B。教育解析：A项语病为用词不当，“开设”是“开办、设立”的意思，一般与机构、课程等搭配，应改为“开展”；C项语病为不合逻辑， 应把改为“大量植树种草直接关系到我们生活环境的改善”；D项语病为用词不当，“效尤”意为“效仿坏的行为”，是贬义词，应改为“学习”。
5、下面句子中没有语病的一项是( )
A、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。
B、进入2000年以后，教育问题越来越受到社会的关注。
C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
D、我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才。
【答案】B。教育解析：A项语病为语序不当，状语“充分”的位置不当，应挪到“发挥”之前；C项语病为搭配不当，主语之一“谆谆教导”与谓语中 心语“浮现”不搭配，原句可改为：老师那和蔼可亲的笑脸常常浮现在我眼前，谆谆教导常常回响在我耳边。D项语病为用词不当，关联词“否则”使用不当，应改 为“如果”。
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