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一、考纲要求
《语文学科知识与教学能力》(高级中学)要求“正确理解《普通高中语文课程标准(实验)》，能够在教学中体现其倡导的基本理念，落实其规定的课程目标”。
二、考查方向
课程标准试题主要是以单项选择题的形式考查，分值占6分左右，试题主要考查对《普通高中语文课程标准(实验)》的识记、对其中新的课程理念的理解以及对选修课程中不同系列的掌握。而且，案例分析题也考查对课程理念的理解、把握及运用。
三、知识举要
考点一：课程基本理念
建设高中语文课程，应继续坚持《全日制义务教育语文课程标准(实验)》中提出的基本理念，根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能 力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。常考查的方向主要有：
1.全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。
2.注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。
3.遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。
考点二：语文课程性质
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学 生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
考点三：高中语文选修课程
高中语文选修课程设计五个系列：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。
四、考题例析
某选修教材设置了“应用文阅读”专题，该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，属于哪个系列?( )
A.语言文字应用 B.文化论著研读
C.诗歌与散文 D.小说与戏剧
【答案】A。解析：本题考查高中语文选修教材。设置“语言文字应用”模块，是为了引导学生在生活和跨学科的学习中学语文、用语文，在学习和运用的过 程中提高语言文字应用能力。包括文章写作与修改、演讲与辩论等等。阅读应用文、写作应用文都属于“语言文字应用”模块。故本题选择A。
五、方法指导
首先，考生根据真题的命题角度和方向，全面学习课标知识，做到识记，而且能够理解其内涵和精髓，做好知识储备;其次，通过练习题的形式查漏补缺，深化理解;再次，在考试之前，考生可通过真题再次回顾考试重点，加强对难点和易错点的掌握，强化记忆。
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