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三、材料分析题33．【参考答案】
以聊天的方式导入，一是可以在教学上诱导学生，这种“自然”导课方式，能使学生“不自觉”地进入课中，而无任何学业负担，反而常常引起学生的学习兴趣。二是可以拉近师生之间的心理距离，为师生平等交流、平等对话创造一个真诚、民主、温馨、和谐的心理氛围，有利于激发学生的思维。
34．【参考答案】
(1)①中国共产党作为社会主义事业的领导核心和执政党，要坚持以人为本，执政为民，全心全意为人民服务，为打造“美丽中国”发挥好领导核心作用，最广泛、最充分地调动一切积极因素为打造“美丽中国”而奋斗。
②中国共产党要坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式，制定出符合我国国情的“美丽中国”的方针政策。
③为了打造出“美丽中国”，中国共产党必须全面贯彻落实科学发展观，把生态文明建设放在突出的战略位置。
(2)①坚持从实际出发，立足中国国情，制定具有中国特色社会主义生态文明建设的路线方针政策。
②尊重自然，尊重规律，与自然和谐相处，保护生态环境，建设生态文明，反对为了追求经济增长而牺牲环境的做法。
③发挥正确意识的促进作用，加大宣传倡导绿色生态理念的力度，以形成社会共识，建设美丽中国。
四、教学设计题
35．【参考设计】
【教学目标】
(1)情感、态度与价值观目标
激发学生热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
(2)能力目标
关注知识本身内在联系的能力，提高抽象思维与归纳、总结的能力，注意将党的基本路线与基本国情、主要矛盾等知识联系起来学习，将维护改革、发展、稳定的大局意识落实到每一个人的具体行动中。
(3)知识目标
掌握社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容；四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的；对外开放的必要性。
理解坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶。
【教学重点】“一个中心、两个基本点”及其相互关系；坚持党的基本路线不动摇的意义。
【教学提纲】
党的基本路线
1．“一个中心、两个基本点”
(1)党的基本路线的内容；
(2)基本路线制定的根本依据、出发点或根本目的：
(3)基本路线的核心内容：“一个中心，两个基本点”。
①为什么要以经济建设为中心?
②什么是四项基本原则?
③坚持四项基本原则的重要性。
④改革开放是强国之路。
2．坚持基本路线不动摇
(1)建设中国特色社会主义伟大实践的经验；
(2)正确处理改革、发展、稳定之间的关系。
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