提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
【参考答案】
专业基础知识部分
一、判断题
1.√ 【解析】略。
2.× 【解析】甲状腺分泌功能低下造成“呆小症”。
3.√ 【解析】略。
4.√ 【解析】略。
5.× 【解析】活动课程是以学生的体育兴趣、需要和能力为课程编制的出发点，以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程。
6.× 【解析】教学行为中有的是教学法，有的不是;教学法是归纳出来的有规律可循的教学技法。
7.√ 【解析】略。
8.× 【解析】硬度较小、弹性大不易骨折而易变形。
9.√ 【解析】略。
10.√ 【解析】略。
二、单项选择题
1.D 【解析】A、B、C 属于人力资源;D 属于物力资源。
2.D 【解析】球类动作教学常用正面示范;武术套路教学常用背面示范;跑步摆臂类动作常用侧面示范;简单徒手操常用镜面示范。
3.C 【解析】田麦久教授等学者提出了项群训练理论，为一般训练和专项训练搭上一座桥梁。
4.D 【解析】有效的管理才能使各要素之间协调发展。
5.A 【解析】略。
6.C 【解析】生物体不断从体外环境中摄取有用物质，使其合成、转化成机体自身物质的过程称为同化过程;生物体不断地将体内的自身物质进行分解，同时释放出能量供应机体生命活动需要的过程成为异化过程。
7.C 【解析】略。
8.D 【解析】短时间项目需要ATP;耐力性项目需要VO2max。
9.D 【解析】灵敏素质是指在各种突然变化的条件下，机体能迅速、准确、协调改变身体运动空间位置和方向，以适应变化着的外环境的能力。影响灵敏素质的因素主要有年龄、性别、疲劳程度、情绪、其他身
体素质发展水平(力量、速度、耐力、柔韧、协调性等)、运动技术的熟练及运动经验的丰富程度、气温。故心率不是影响灵敏素质的因素。
10.A 【解析】A 选项是一种正面的影响，当今大众传媒所提供的大量符号性示范活动、观察和学习各种不同的体育行为方式远远超越了学生所处的群体范围。
11.C 【解析】三级跳远技术由单足跳、跨步跳和跳跃组成。
12.A 【解析】略。
13.B 【解析】体育不能仅理解为让学生学到什么知识、技术或技能，而是通过体育活动过程中的体验，最终形成相对稳定的主体意识并转化为行为方式。
14.D 【解析】D 项，每一排的排头可以称为基准学生。
15.B 【解析】略。
16.C 【解析】学校体育是社区体育的基础，九年义务教育是全面提高我国公民素质的奠基工程，当然也包括提高公民的健康体质，从这个意义上来说，学校体育就成为社区体育的基础。
17.A 【解析】略。
18.C 【解析】略。
19.A 【解析】A 属于作息制度中规定的课外体育活动;BCD 属于全校性课余体育活动。
20.A 【解析】人体的组织可归纳为上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织四种类型。
三、 填空题
1.途中跑终点跑
2.肌纤维周围毛细血管增多肌肉内化学成分变化
3.定向功能评价功能
4.身体练习身心健康
5.杠杆动力
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
