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2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》深度押题试卷(4)
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1、各类研究中唯一能确定因果关系的研究是（ ）
A．教育观察法 B．教育调查法 C．教育实验法 D．教育测量法
2、下列说法错误的是（ ）
A．晨会活动的特点是简短、及时 B．班会活动分为班级例会和主题班会两种形式 C．班级活动包括晨会活动、班会活动、主题教育活动和少先队活动 D．少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的
3、教育目的包括三个层次，居于第三层次的是（ ）
A．国家的教育目的 B．各级各类学校的培养目标 C．课程目标 D．教师的教学目标
4、小学英语教学应听力先行，这要求教师必须（ ）
A．具有较快的听说速度 B．进行大量的听力自我练习 C．具备标准的英式英语语音语调 D．提高自身的辨音能力和听力教学修养
5、教育目的与培养目标是（ ）的关系。
A．普遍与特殊 B．整体与部分 C．全面与片面 D．抽象与具体
6、小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。处理活动与课本关系的最好办法是（ ）
A．用活动吸附、处理课本 B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本 C．根据课本需要组织活动 D．课堂搞好活动，课外读好课本．
7、我国第一部马克思主义的教育学著作是（ ）
A．《教育学》 B．《新教育大纲》 C．《国民教育与民主制度》 D．《教育概论》
8、在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于（ ）
A．分科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．通识课程
9、初入学的儿童，学习兴趣的特点为（ ）
A．有选择性但不分化 B．既无选择性又无分化 C．既有选择性又有分化 D．无选择性但又分化
10、从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（ ）
A．顺向负迁移 B．逆向负迁移 C．逆向正迁移 D．顺向正迁移
11、小学生数学学习中的主要矛盾是（ ）
A．教师与学生之间的矛盾 B．学生与教材之间的矛盾 C．数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾 D．数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾
12、以下哪一项不属于小学生的观察力的特点（ ）
A．目的性较差 B．缺乏精确性 C．缺乏顺序性 D．较易抓住事物的本质
13、下列说法正确的是（ ）
A．阶级性不存在于社会主义国家的教育中 B．学校教育就是文化教育 C．赫尔巴特提出了教学四阶段，即明了、联系、系统、方法 D．构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素
14、诊断性评价多半是在（ ）
A．教学过程中 B．形成性评价之后 C．形成性评价之前 D．教学过程之后
15、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（ ）
A．直观性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．巩固性原则
16、以下不能体现小学教育的基础性特点的是（ ）
A．小学教育为提高国民素质奠定基础． B．小学教育为各级各类人才的培养奠定基础 C．小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础 D．小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的
17、有的人“少年得志”，有些人则“大器晚成”。这体现了个体身心发展的（ ）规律。
A．互补性 B．顺序性 C．不平衡性 D．个别差异性
18、教育制度的主体是（ ）
A．学校教育制度 B．教育体制 C．社会教育制度 D．业余教育制度
19、小学生卫生保健的内容包括个人卫生保健、环境卫生保健、合理的作息制度和（ ）
A．教学卫生保健 B．用脑卫生保健 C．用眼卫生保健 D．合理饮食
20、现实中传递着大量的数学信息，如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等，这表明数学术语日趋（ ）
A．人本化 B．生活化 C．科学化 D．社会化
二、简答题
21、简述操作技能不同于心智技能的特点。
22、简述小学教育研究的基本方法。
23、简述小学教师教学反思的基本内容。
三、材料分析题
24、一名学生的日记中有这样一些内容：“英语课上，老师又是只提问那几个学习好的学生，其他学生看都没看一眼，更不用说我们这些差生了。我想不通，大家坐在同一间教室，同样都是老师的学生，为什么老师对待我们的态度完全不一样难道成绩就那么重要吗” 谈谈你对该案例的看法。
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