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单项选择题
1、儿童道德性发展的可逆阶段是在( )。
A.2～5岁
B.6～7岁
C.8～10岁
D.11～I2岁
【答案】C
【欣瑞教育解析】皮亚杰通过一些道德两难故事的观察实验，将儿童道德发展划分为四个阶段：(1)自我中心阶段(2-5岁)。是从儿童能够接受外界的准则开始的。(2)权威阶段(6-8岁)。这一阶段的儿童绝对的尊敬和顺从外在权威。(3)可逆性阶段(8-10岁)。这一阶段的儿童已不把准则看成是不可变的。(4)公正阶段(11-12岁)。这一阶段的儿童的公正观念是从可逆的道德认识脱胎而来的。
2、教育史上“现代教育”的代言人是( )。
A.赫尔巴特
B.杜威
C.夸美纽斯
D.洛克
【答案】B
【欣瑞教育解析】杜威是教育史上现代教育的代言人，赫尔巴特是传统教育的代言人。作为现代教育的代言人，杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想是针锋相对的。
3、我国最早采用班级授课制是在( )年。
A.1862年
B.1898年
C.1902年
D.1922年
【答案】A
【欣瑞教育解析】中国最早采用班级授课制，开始于1862年清政府开办的京师同文馆。20世纪初废科举、兴学校之后，全国各地的学校开始采用了班级组织的形式。
4、创办于1897年的南洋公学中的外院，是我国最早的公立小学堂，其创办者是( )。
A.张之洞
B.盛宣怀
C.康有为
D.张焕纶
【答案】B
【欣瑞教育解析】1897年，盛宣怀创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。
5、被称为“现代教育测验之父”的是( )。
A.杜威
B.桑代克
C.泰勒
D.赖斯
【答案】B
【欣瑞教育解析】桑代克被称为“现代教育测验之父”。
6、我国近代小学开端于( )。
A.1878年
B.1887年
C.1897年
D.1898年
【答案】A
【欣瑞教育解析】1878年，张焕纶所创办的上海正蒙书院内附设的小班，是我国近代小学的开端。
7、我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是( )。
A.陶行知
B.杨贤江
C.廖世承
D.潘菽
【答案】C
【欣瑞教育解析】我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》，此后，又出现了几本翻译介绍和自己编写的教育心理学书。
8、教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了( )。
A.知识的传授者
B.学生的楷模
C.学生家长的代理人
D.严格的管理者
【答案】B
【欣瑞教育解析】教师的主要功能不在于教授知识，更在于育人，培育一个人的灵魂，所以说教师是人类灵魂的工程师。而教师做到这一点，依靠的不是渊博的知识，而是自己的言传身教，所以说正是因为教师言传身教，在行为上给学生树立了楷模，才完成了塑造学生灵魂的职责。
9、教师发挥主导作用的基础和前提是( )。
A.人的主观能动性
B.家庭环境
C.教育的自身状况
D.社会发展状况
【答案】A
【欣瑞教育解析】个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。因此，教师发挥主导作用的基础和前提是学生的主观能动性。
简答题
1、简述《教师法》中规定的教师应承担的义务。
【答案要点】
《中华人民共和国教师法》第八条，规定，教师应承担如下任务：
(1)遵纪守法。教师应遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。
(2)教育教学的义务。贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
(3)政治思想品德教育的义务。对学生进行宪法所确定的基本原则的教育，爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
(4)关心、爱护、尊重学生的义务。关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
(5)维护学生权益的义务。制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
(6)提高自身思想政治觉悟和教育教学业务水平。
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