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一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1．美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：（ ）是儿童智力发展最迅速的时期。
A．0～3岁前
B．1～4岁前
C．2～5岁前
D．5～6岁前
2．婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（ ）。
A．顺向迁移
B．横向迁移
C．正迁移
D．一般迁移
3．“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（ ）影响。
A．记忆
B．知觉
C．注意
D．表象
4．在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，因此不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（ ）的原则。
A．发挥一日生活的整体功能
B．重视幼儿的年龄特点和个体差异
C．尊重幼儿
D．重视实践
5．儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（ ）。
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
6．小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生了（ ）学习。
A．言语信息
B．智慧技能
C．动作技能
D．态度
7．下列哪种推理属于转导推理?（ ）
A．爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”
B．孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C．有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大。
D．有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。”
8．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（ ）。
A．尊重儿童的个性
B．培养幼儿积极的情感体验
C．重视儿童学习的自律性
D．重视儿童的主动操作
9．当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是（ ）。
A．提供纸张让儿童自由涂抹
B．问他画的是什么，告诉他要画得像
C．把画纸收掉，免得他浪费纸张
D．问他想画什么，教他怎样才能画得像
10．3岁男孩开始出现频繁呛咳后发生面部青紫，首先要考虑（ ）。
A．急性肺炎
B．粟粒性肺结核
C．气管异物
D．药物中毒
二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
11．教师如何引导幼儿在动手操作的过程中感受科学探究的过程和方法?
12．简述幼小衔接工作的主要内容。
三、论述题(本大题1小题，20分)
13.幼儿教师如何根据幼儿感觉和知觉发展的规律组织教育教学活动?
四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分。共40分)
14．阅读下面材料，回答问题。
小南是独生子女，妈妈对小南百依百顺，爸爸则非常粗暴。家里玩具很多，但她看到别人玩什么，她就要什么，还经常和小朋友打架。老师开始还严厉地责备他，后来也不管了。对于这种情况，爸爸很生气，妈妈非常担心。
问题：分析小南个性的特点以及造成这种行为的成因。
15．阅读下面材料，回答问题。
目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“不能输在起跑线上”“神童方案”等。一些家长和幼儿机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱使，办起了各式各样的兴趣班、特长班。
问题：请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
五、活动设计题(本大题1小题，30分)
16.围绕环保的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
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