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二、简答题11．【答案要点】家庭教育具有以下特点：(1)家庭教育的率先性；(2)家庭交往的密切性；(3)家庭教育内容的丰富性和生活性；(4)家庭对受教育者的控制方式具有多样性；(5)家庭教育的终身性；(6)父母对子女影响的深刻性。
专家点拨家庭教育是在家庭生活中，由家长对其子女实施的教育。家庭教育在整个教了育和人的一生成长中，具有其他教育不能替代的特殊地位和作用，而且幼儿园离不开来自幼儿家长的支持和配合，因此，作为幼儿教师，必须重视家庭教育的特殊地位，了解家庭教育的特点，以便对家长进行合理的指导。
12．【答案要点】(1)促进幼儿体格的健康发展。运动技能对于幼儿身体发展的促进作用，主要通过使幼儿身体承受适宜的生理负荷，从而使机体在形态结构和机能上得到一定的完善与提高。运动技能的形成过程对生理机能协调发展具有一定的促进作用。(2)促使幼儿的心理发展。主要表现在：①促进认知发展；②促进健康个性的发展。
三、论述题
13．【答案要点】(1)给幼儿创造一个宽松的环境；(2)教给幼儿一些避免和解决冲突的基本技巧；(3)设计冲突教育课程，让幼儿进行体验学习；(4)增强幼儿自己解决冲突的能力；(5)家园配合，共同努力。
四、材料分析题
14．【答案要点】本案例中的张颖具有好奇、好问的心理特点，这是儿童理智感发展的重要表现。
针对这种特点，正确的教育措施是：要为儿童多提供能产生提问的情境和条件，并对儿童的提问高度关注，尽可能做出科学的解答，以满足他们的好奇心，为今后发展打下良好基础。另外，不要打击孩子提问的积极性，如对孩子提问加以指责，这样会对孩子的心理发展特别是智力发展产生极为不利的影响。
专家点拨回答本题时，考生首先应结合问题分析材料，在分析的过程中可以画出关键的词句，然后再结合理论知识总结材料中儿童的心理发展特点，最后提出具体的教育措施。
15．【答案要点】(1)家庭因素：①家长的教养方式；②家庭居住环境。(2)托幼机构因素：①教师对儿童同伴交往的影响；②游戏活动对儿童同伴交往的影响。(3)儿童自身的因素：①社会性行为；②社会技能。(4)其他因素。
五、活动设计题
16．【参考设计】
消防演练
一、活动目标
1．了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2．树立防火意识，提高自我保护能力。
二、活动准备
1．材料准备：火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、消防车声音、“火警电话119”标志，小毛巾、小脸盆等若干。
2．经验准备：幼儿已积累了一些安全防火的知识经验，知道自己家的住址。
三、活动过程
(一)幼儿观看录像，了解火灾的危害性
1．录像里讲了一件什么事?发生火灾会怎么样?
2．幼儿讨论发言，教师小结。
(1)大火能烧掉一座座房子，让人们无家可归，能烧掉一片片森林，让动物也没有家园。
(2)大火能烧死人和动物。
(3)污染空气。
(二)讨论预防火灾发生的方法
1．火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生?(幼儿自由讲述)
2．教师小结。
(1)小朋友不能随便玩火。
(2)点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品。
(3)不能随便燃放烟花爆竹。
(4)不能玩没熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
(5)不能随便玩电、插头、插座等。
(三)播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法
录像一：垃圾筐着火了，怎么办?
录像二：房子着火了，怎么办?
1．鼓励幼儿积极回答问题，利用图片形式记录幼儿的回答。
2．引导幼儿思考上面的方法中，哪些是小朋友能做的。
(四)逃生演习
1．听警报拉响时进行第一次消防逃生演习。
2．第二次消防演习。
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