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2．【参考答案】
倒数10以内数字
活动目标：
(1)学习倒着数数，能从相反的方向感知自然数的顺序。
(2)进行10以内的倒着数数的练习。
(3)发展幼儿的逆向思维，为学习减法打基础。
活动准备：
教具：数字卡片1～10，彩色串珠1～10。
活动过程：
(1)集体活动。
①盖高楼。
师：刚才老师接了个电话，建筑师要请咱们盖一座房子。瞧!盖房子的材料都准备好了，有些什么呢?(串珠和数字卡片)
师：你们看到过建筑工人盖房子吗?先盖第几层，接着呢?对，要一层一层地盖，建筑师要求我们盖到第几层，就用几颗一串的串珠来表示。(老师盖好第1、2层，请一幼儿盖第3、4、5、6层，点名幼儿盖第7、8、9、10层)
师：楼房盖好了，可是楼层还没有编号，谁来帮帮我?
②参观高楼。
师：高楼盖得真漂亮!老师带你们参观一下吧(随着老师的手势念出楼层号)。
问：在上楼的过程中，你们发现了什么秘密呢?
幼：楼房越来越高，串珠越来越多，数字越来越大。
问：一次比一次多几个数字呢?
师小结：对，这就是我们学过的数的顺序，也就是从小的数数到大的数，一次比一次大一个。
师：好，现在一起下楼吧(顺着老师的手倒着念下来)。
问：在下楼的过程中，你们又发现了什么秘密呢?
幼：串珠越来越少，数字越来越小。
师小结：这就是我们今天要学的倒着数，倒着数呢，数字会越来越小，一次比一次小一个。
③拆高楼。
如果我们要把这栋楼拆了再建一座大型的游乐场，应该怎么做呢?
问：拆高楼要从哪开始拆呢?(第i0层)
师：对，要从最上面开始拆，好，开始拆了。
师幼合：拆高楼，拆高楼，拆一层，少一层，拆了10层拆9层，拆了9层拆8层……(体会越来越少的现象)
(2)游戏活动。
倒数练习“接龙数数”。
老师任意说一数字，幼儿接着倒数；整组幼儿倒数接龙。
(3)交流小结。
师：小朋友真能干，学会了10以内的倒着数，生活中还有很多倒数的现象，比如，过红绿灯时、下电梯时、发射火箭时；还有电视节目最精彩的时候，主持人也会倒着数。平时呢要多观察，发现倒数的现象就来告诉老师，好吗?
3．【参考答案】
美丽的大自然
活动目标：
(1)了解大自然色彩的丰富性，知道彩虹七种颜色的名称。
(2)会和同伴合作，用自己喜欢的方式表现出对美丽的大自然的感受。
(3)培养幼儿对色彩的感受能力，激发幼儿的艺术兴趣。
活动准备：
教具：各色水果糖、多媒体及课件、录音机及音乐磁带、作业展示板等。
学具：水彩笔(蜡笔)、剪刀、彩纸、胶水、大张铅化纸等。
活动过程：
(1)请幼儿品尝各色水果糖，说说吃了什么颜色的糖，觉得味道怎样。
(2)课件展示大自然景色，让幼儿欣赏，从中找一找更丰富的色彩。
(3)欣赏两段音乐，让幼儿说说音乐里表现的是什么颜色，是怎样听出来的。
(4)导入正题，教师：色彩居然具有这么大的魅力，今天就让我们一起来体验《美丽的大自然》吧!老师想起了一种自然现象，叫彩虹，谁能说出彩虹颜色的名称来?(幼儿回答)将幼儿分成七组，分别以颜色命名。
(5)欣赏小朋友作品三幅(电子幻灯片)，说说它们是用什么方法来表现自然的。
(6)展示材料，让幼儿讨论如何用这些材料来表现大自然的色彩美。
(7)幼儿创作，教师分组巡回指导。尊重幼儿意愿，让幼儿选择自己喜欢的表现形式，重新组合每组的阵容，开始用色彩来进行创作。
(8)展示每组作品，进行交流。每组派一名小朋友当解说员，其他人和老师当观众，一起参观《美丽的大自然》画展。
(9)欣赏大师作品。教师：世界在我们的眼里是多么新鲜、神奇和美丽，艺术大师们也用丰富的色彩表达着对大自然的热爱。(以电子幻灯片形式让幼儿欣赏3～4幅作品，并简单说说自己的看法)
结束语：
原来大师的想法和我们很多小朋友是一样的，只要大家经常用发现的眼光寻找生活中的美，用自己喜欢的方式表现自己的想法，不久你们肯定也能成为艺术大师。最后，让我们一起走进大自然，去发现去感受更多更美的色彩吧!
活动自评：
本 次活动处处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富，再引导幼儿用自己喜欢的方式和材料来表现七彩自然，各组幼儿自由组合，相 互合作，共同完成作品，彼此介绍作品表现的内容，每一个环节老师都尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿大胆表达。在活动中老师还借助多媒体课件将大自然的景色展示于 幼儿眼前，后与音乐欣赏结合，更加深了幼儿对色彩的感受，最后展示大师的作品又较好地激发了幼儿继续创作的愿望。总之，本活动运用多种手段，巧妙地将各种 资源统合在七彩自然这一内容中，使幼儿获得了多元的发展。
4．【参考答案】
(1)设计意图
新《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指 出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助其提高教育能力。”亲子运动在家庭 教育中，往往被爸爸妈妈忽视。这对密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，设计本次亲子运动会， 使家长对亲子活动的目的、材料准备、过程，如何引导活动有了更详尽的了解。家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲子活动，从而促进幼儿发展。
(2)运动项目
活动一
名称：蜈蚣竞走
材料：无
玩法：
①每班16名幼儿、16名家长，分两组进行，每组8人。分别站在场地的两侧，起跑线后。
②听到老师口令，各组一路纵队蹲下，后面人双手扶前面人的腰间，听到信号后，幼儿组同时由起点出发，步调一致到达对面，家长按幼儿组的要令返回起点。
③先到达终点的组为胜。
规则：
①在行进过程中，必须保持下蹲姿势，手扶在前面人腰间，不得松开，若松开，退回起点重新开始。
②每组最后一个人过线后，另一组方可进行。
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