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单选题
1.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论，( )，对自身的行为进行反思。
A.热爱教育事业
B.认真备课，认真上课
C.经常撰写教育教学论文
D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题
【答案】D。欣瑞专家解析：教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。
2.反映教师创新能力发展的评价体系不包括( )。
A.职业素养
B.了解学生，尊重学生
C.教学设计与实施
D.交流与反思
【答案】A。欣瑞专家解析：反映教师创新能力发展的评价体系应包括职业道德;了解学生，尊重学生;教学设计与实施;交流与反思。不包括教师的职业素养。
3.教师的教育素养基本上包括两个方面，即教育理论和( )。
A.教育成果
B.教育手段
C.教育思想
D.教育技巧
【答案】D。欣瑞专家解析：教师的教育素养基本上包括两个方面：一是教育理论，即掌握教育学、心理学等;二是教育技巧。
4.下列哪项不是时代对教育的要求?( )
A.培养高尚品德与聪明才干的新人
B.培养创新精神与实践能力的新人
C.培养有鲜明个性、善于合作的新人
D.培养丰富的知识和较强的应试能力的新人
【答案】D。欣瑞专家解析：培养兼备高尚品德与聪明才干、“创新精神”与“实践能力”，具有鲜明个性且善于合作的一代新人，是时代对教育的要求，是社会对教师的期望。
5.下列哪项不是教师培养学生实施教学的出发点?( )
A.从学生个性特点出发
B.从学生认知特点出发
C.从学生特殊教育需求出发
D.从学生年龄特点出发
【答案】D。欣瑞专家解析：教师在制订教学计划、实施教学过程中，要考虑每个学生的个性特点、认知特点、特殊教育需求，从此出发开展教育教学工作。
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