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6.阅读下面材料，回答问题。

强强是小学三年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很努力，但成绩却总是很差。一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任老师当着全班同学的面， 对强强说：“你怎么那么笨，多简单的题呀还答不对，你是不是长了猪脑子啊!”同学们哄堂大笑。下课了。好几个同学围着强强叫“猪脑子”。

强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学了。强强的父母问明原因，找到学校。校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。

问题：请谈谈你对这件事的看法。

7.阅读下面材料，回答问题。

某市公立小学新校区开始招生报名，当市民李先生来到现场，将户口簿交给工作人员时，工作人员却让他出示工作证。李先生很奇怪，询问为什么要看工作 证，工作人员告诉他，此次招生只招市委、市政府机关工作人员的子女。李先生又问：“那么为什么不招别的学生呢?”工作人员给出的回答是：“我们新校区主要 解决市委、市政府工作人员子女就读难的问题，今年只开4个班，资源有限。”

问题：该校的做法合法吗?为什么?

8.阅读下面材料，回答问题。

某小学三年级有个小姑娘叫扬扬，两年前扬扬的爸爸妈妈离了婚，扬扬与妈妈生活在一起。两年来扬扬的爸爸从不来看望扬扬，也不给抚养费。前不久，扬扬的妈妈下岗了，一个月只有300元生活费，家里生活很困难，扬扬的妈妈想让扬扬辍学。

问题：你认为扬扬应该怎么办呢?

9.阅读下面材料，回答问题。

某小学教师郑某，因住房分配政策对领导心存不满，对工作失去了信心，于是向学校提出了请调报告，要求立即调走。当时学校工作非常紧张，并且郑某担任 的课程还未结束，与学校签订的聘任合同也还未到期。因此，经研究，学校决定暂不考虑郑某的调动问题，并派人做他的思想工作，劝其认真考虑。郑某却认为这是 有意拦阻不放其走，因而拒不上课，致使其所担任的课程被迫叫停。领导多次找郑某做工作，但他仍不去上课。

问题：试运用所学的教育法规知识进行分析，郑某的做法对吗?为什么?

10.阅读下面材料，回答问题。

某班黑板旁边贴着一张班规：值日卫生不整洁者，每人每次罚款1元;上课教师提问回答不出者，每人每次罚款2元;上课迟到者，每人每次罚款3元;上课 不专心听讲或交头接耳者，每人每次罚款4元;考试不及格者，每人每科罚款5元。罚款由生活委员统一收取、保管，由学习委员奖给每次考试前五名的学生。

钟某是该班的学生，其父在外地工作。有一天，他的母亲突然生病，为了照顾母亲，他上学迟到了，成了第一位受罚者。第二天，他以买笔为由，向母亲要了 3元钱，“主动”交给了班上的生活委员。这条班规制定实施仅1个月，就有13位同学受罚。对此，学生们众说纷纭，褒贬不一。而老师们则认为对违纪者实行经 济制裁，会起到激励先进鞭策后进的作用。

问题：这样的班规合法吗?学校是否有罚款权?

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