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二、材料分析题30．【答案要点】根据我国《未成年人保护法》的规定，学校、幼儿园的教职员应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。由此可见，教师应当尊重幼儿的人格尊严。如果因为学习成绩不好，上课不认真听讲而进行体罚，无疑会对幼儿的身心健康构成很大的伤害，影响幼儿健全人格的形成，是法律所不允许的。
对于教师的违法行为，王洋可以通过他的监护人或者幼儿园领导，要求教师纠正其体罚学生的错误做法。如果教师坚持不改，也可以要求对其给予行政处分，或者直接向人民法院提起诉讼，以维护幼儿的合法权益。
31．【答案要点】(1)教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。在这一材料中，幼儿教师主要扮演着示范者角色。由于幼儿具有向师性的特点，教师的举止会成为幼儿仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为幼儿学习的楷模，教师的言论行为、为人处事的态度对幼儿起着耳濡目染、潜移默化的作用，这些都决定了教师的活动必然带有强烈的示范性。因此，教师必须时刻严格要求自己，为幼儿树立良好的榜样。
(2)幼儿教师的劳动具有示范性，因此，教师应严于律己，以身作则；教师应关心幼儿，尊重、信任幼儿；教师应为人师表，严格要求自己，将做人与育人统一起来，时时处处为幼儿做榜样；树立终身学习的思想，不断钻研，不断进取。
32．(1)【答案要点】在乡间读书能够让作者感受乡土、家园、传统，朴素生命里的浮世悲欢，走进民间与历史的深处，刻骨铭心地触摸到在庄稼与方言间流淌的中国灵魂与东方血脉，在心灵宁静与平和的无穷感悟中，留住岁月，留住自我。
(2)【答案要点】表达了作者认为现代生活的丰富多彩及人们的功利之心，侵吞了读书人感悟心灵宁静与平和的读书之乐。
三、写作题
33．【参考例文】
做一名有爱心的幼儿教师
爱，是一切善、崇高、力量、温暖、快乐的创造者。一名有心的幼儿教师，就是心中有爱的幼儿教师。这样的幼儿教师懂得尊重幼儿，从而能够走进幼儿的心灵，能洞察幼儿的变化，发现幼儿的亮点和长处，能用宽容的心态接纳幼儿，用坦诚的胸怀理解幼儿，能用快乐的童心影响幼儿，用幽默的语言悦纳幼儿。
幼儿教师是一份需要爱心的职业。如果我们仅仅把它作为一种谋生的手段而不是自己衷心热爱的职业，那么我们就很难由此衍生出对工作的热情以及对孩子的赤诚的爱。因此，作为幼儿教师，我们应该经常性地问自己：“我愿意在工作上付出更多的时间和精力吗”“在付出的过程中，我感到快乐了吗”“见到孩子，我有一种想要亲近的愿望吗”“为了完成一个好的教育计划我拥有极大的热情吗”……
富有爱心是幼儿教师的基本素养。爱是幼儿教育工作的基础，也是教师赢得幼儿喜爱的关键，只有爱工作、爱幼儿的教师才能够为幼儿所爱，才是幼儿心目中有魅力的教师。这就要求幼儿教师要用心地去爱每一个孩子，让他们感受到教师时刻围绕在他们身边。当他们不会穿衣服时，我们要耐心地帮助他们；当他们不小心摔倒时，我们要用心疼的眼神和亲切的语言安慰他们；当他们身体不舒服时，我们要用轻声细语给予他们温暖的抚慰；当他们学习上遇到困难时，我们要给予他们耐心的鼓励和引导；当他们的父母因故不能按时接他们回家时，我们要给予他们贴心的陪伴……凡此种种，看似是一些寻常的细节，却往往会给幼儿的心灵带来莫大的慰藉和温暖。这就是爱，这么实实在在的爱心就在日常的生活细节上。
爱是一个美丽的字眼，对于孩子来说，教师的爱是一种神奇而伟大的力量。师爱是一种理智与心灵的交融，教师给予孩子亲近感、信任感，孩子就会潜移默化地受到教师爱的熏陶，教师才能因材施教，做到动之以情、晓之以理、情理结合，收到较好的教育效果。我们必须用爱心拉近孩子与教师间的距离，走进孩子的心灵，走进孩子的多姿多彩的内心世界，让每一个幼儿都沐浴在爱的阳光中，健康快乐地成长。
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