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一、单项选择题(本大题29小题，每小题2分，共58分)
1．张老师在教幼儿画画时，往往要求幼儿要大胆想象，画得与其他人不一样。张老师这种做法体现了素质教育的理念，其重点是培养幼儿的（ ）。
A．主体意识和实践能力
B．主体意识和操作能力
C．创新意识和思维能力
D．创新意识和实践能力
2．美国华盛顿儿童博物馆的格言是：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”从教育观角度分析，这是要求幼儿园教师在保育教育过程中（ ）。
A．尊重与关注儿童的人格
B．重视儿童积极情感体现
C．重视儿童学习的自律性
D．重视儿童的主动操作性
3．“寓教于乐”是一种教育理念，以下选项中最符合这一理念的保育教育方法是（ ）。
A．游戏化方法
B．生活化方法
C．移情法
D．直接法
4．很多幼儿入园后，就会自然地亲近、尊敬甚至崇拜教师，以学习老师的言行举止为荣，而且经常会用“这是老师说的”来证明自己是正确的。这种情况说明幼儿具有（ ）。
A．可塑性
B．依赖性
C．向师性
D．定向性
5．师爱作为一种教育手段，在教育过程中具有明显的教育性。下列选项中，“师爱”的表现不正确的是（ ）。
A．师爱始于对幼儿的了解
B．师爱表现为尊重幼儿
C．师爱表现为信任并寄希望于幼儿
D．师爱表现为尽量满足幼儿的要求
6．李老师在幼儿园工作多年，教学经验丰富，科研成果较多。当刚进园工作不久的小王老师提出拜她为师时，她说：“我年纪大了，对新生事物也不敏感，你还是跟其他老师学吧。”李老师的做法（ ）。
A．缺乏专业发展意识
B．缺乏团队合作精神
C．能够尊重信任同行
D．鼓励同事自我更新
7．王老师和郑老师都毕业于某省幼儿师范学校，毕业后又在同一所幼儿园工作。工作以来王老师对幼儿总是充满热情，关注每一个幼儿的成长；而郑老师则对幼儿不冷不热，对幼儿放之任之。这体现了两位老师问的（ ）。
A．职业理念的差异
B．职业能力的差异
C．职业动机的差异
D．职业行为的差异
8．施老师在某市机关幼儿园工作，她最担心的问题是：“小朋友喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“园长是否觉得我干得不错?”等问题。根据这些判断，施老师的专业发展处于（ ）。
A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注成长阶段
9．培养幼儿“有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情”。这个教育目标属于（ ）。
A．科学领域
B．健康领域
C．社会领域
D．语言领域
10．某幼儿园在“六一”儿童节庆祝活动时，拍了一组照片，效果相当好。一家玩具公司选了两张准备做宣传广告用。对此，下列看法正确的是（ ）。
A．这样的宣传有益无害，因此不必征得任何人的同意
B．只要幼儿园同意使用这些照片，就不存在侵权之嫌
C．使用幼儿的照片时必须征得幼儿家长的同意
D．使用幼儿的照片必须征得幼儿本人同意
11．根据我国现行教育法律法规的相关规定，幼儿园教师实行（ ）。
A．年限制
B．约定制
C．终身制
D．聘任制
12．某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇幼儿园领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（ ）。
A．园长办事积极果断，工作能力强
B．侵犯了教职工的获取劳动报酬权
C．违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定
D．侵犯了教职工的个人财产自主权
13．王老师经教育局和幼儿园批准在某大学攻读教育硕士学位，期间幼儿园以王老师工作量不满为由，扣除了王老师的部分绩效工资。王老师不服，希望向相关部门提出申诉，这个部门应当是（ ）。
A．当地县教育局
B．当地县人民政府
C．地市教育局
D．省教育厅
14．《国家中长期教育改革发展与规划纲要(2010--2020年)》规定，到2020年，基本普及学前（ ）。
A．一年教育
B．两年教育
C．三年教育
D．四年教育
15．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。从教师职业道德角度，这句话可以理解为（ ）。
A．教师只要身体端正，就能行动自如
B．教师对学生指令时，一定要站得正
C．教师要以身作则，用自身的言行来影响学生
D．教师自己做好了，学生就会自然地跟着学好
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