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一、单项选择题(本大题29小题,每小题2分,共58分)
1—5CCDDA6—10 CBBBA11—15AADBB
16—20DCABD21—25DBACC26—29CDCD
二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)
30.
麦 克斯韦父亲的教育方式是育人为本的儿童观的体现。育人为本的儿童观认为,儿童是处于发展中的人;既是受教育的对象,又是受教育的主体;儿童是独特的生命个 体;儿童是一个完整的人;儿童是一个有社会意义的人。麦克斯韦的父亲并没有因为麦克斯韦画得不好而否定他,而是从他的画当中看出麦克斯韦的数学天赋,并以 此因材施教,引导其成长为一个数学家。这反映出麦克斯韦的父亲始终把麦克斯韦当成一个发展的、独特的、完整的人,并依据麦克斯韦的特质去引导他成长,具有 深刻的启发。(4分)
启示(10分):
(1)研究和了解儿童的特性;
(2)尊重和维护儿童的人格和权利;
(3)尊重儿童的个体差异;
(4)公平公正地对待儿童;
(5)创造条件不断挖掘儿童的潜力。
(每个要点2分。本题满分为14分,如不展开说明,酌情扣2—4分。)
31.
(1)幼儿园教师专业发展内容包括专业知识和专业能力:①专业知识包括学科知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识;(3分)②专业能力包括环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与指导、教育活动的计划与实施等。(3分)
(2) 一名优秀的幼儿园教师,应该具备:①高尚的师德素养,包括职业道德和个人修养与行为;②正确的专业理念,包括职业理解与认识、对幼儿的态度与行为、对保育 和教育的态度与行为、个人修养与行为等方面;③扎实的专业能力,包括激励与评价、沟通与合作以及反思与发展等能力。(每个要点3分,满分为8分。)
32.
(1)①自信、沉稳、果断;②强调、不容置疑;③对隔壁店主的疑惑微露不悦。(3分)
(2)①自感技不如人;②自觉羞愧;③不守行业规矩,终究难以立足。(3分)
(3)①“走眼”是贯穿全文的线索;②“走眼”是全文的主要事件;③“走眼”在文中具有正话反说的效果,较好地突出了主题。(4分)
(4)小说塑造了一个阅历丰富、洞悉人心、为人仗义、精通业务的商人形象,揭示了经商与做人一样,都应该诚信、宽厚、与人为善的主旨。(4分)
三、写作题(50分)
33.
分数 |
20一16分 |
15一11分 |
10一6分 |
5—1分 |
|
基 |
内 |
符合题意 |
符合题意 |
基本符合题意 |
偏离题意 |
等
|
表 |
符合文体要求 语言流畅 |
符合文体要求 语言通顺 |
基本符合文体要求 语言基本通顺 |
不符合文体要求 语句不通 |
发
|
特
|
1.观点深刻:(1)透过现象深入本质,(2)揭示事物内在的因果关系,(3)观点具有启发作 4.有创意:(12)见解新颖,(13)材料新鲜,(14)构思新巧,(15)推理想象有独到之处, |
说明:
(1)基础等级项,要兼顾“内容”与“表达”两个方面。“题意”项以符合所给材料的内容为准。
(2)发展等级项,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
(3)错别字、标点错误每处扣1分,最多扣3分。
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