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一、单项选择题(本大题29小题,每小题2分,共58分)
1—5CBAAB6—10CBADD11—15ACDAC
16—20BDDCB21—25BADBA26—29CDAC
二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)
30.
(1)该老师的教学行为体现了育人为本的儿童观。
育人为本的儿童观要求以促进幼儿发展为目的;公平公正地对待每个幼儿;尊重热爱幼儿;因材施教,促进幼儿的个性发展。该班主任做到了以上几点,充分关心、理解敏敏,根据其自身的特点要求所有的幼儿都要给予他充分的关注,帮助他走出自闭症。(10分)
(2)该老师的教学行为体现了教师是促进幼儿发展的指导者,塑造幼儿心灵的工程师,是幼儿的养护者。(4分)
31.
(1)刘老师违背了为人师表、教书育人的教师职业道德规范。(2分)
(2)为人师表要求教师要严于律己,以身作则,在各个方面为幼儿树立榜样。教师应该衣着得体、语言规范、举止文明。这位教师一方面教育幼儿要爱护环境,另一方面自己在行为上却给了幼儿错误的引导,并没有以身作则去爱护环境。(6分)
(3)教书育人要求教师要注意自己的品行。教书育人,品德为先。为此,教师首先要自身行得正、坐得端,为幼儿树立一个品德模范。教师随意扔垃圾很明显就是破坏环境的行为,举止不当,没有给幼儿一个好的模范。(6分)
32.
(1)白发让作者实实在在地看到华发已生,从而感叹时光飞逝,人生苦短。(4分)
(2)依次写了时间在钟表中、生活中、生命中行走。(4分)
(3)作者认为时间并不是无情地抛弃我们,而如同我们的伴侣,伴随我们走过一生。因此我们应该热爱、珍惜时间,让生命在时间里充满意义。(6分)
三、写作题(50分)
33.
分数 |
20一16分 |
15—11分 |
10一6分 |
5—1分 |
|
基 |
内 |
符合题意 |
符合题意 |
基本符合题意 |
偏离题意 |
等
|
表 |
符合文体要求 结构严谨 |
符合文体要求 结构完整 |
基本符合文体要求 结构基本完整 |
不符合文体要求 结构混乱 |
发
|
特
|
1.观点深刻:(1)透过现象深入本质,(2)揭示事物内在的因果关系,(3)观点具有启发作 4.有创意:(12)见解新颖,(13)材料新鲜,(14)构思新巧,(15)推理想象有独到之处, |
说明:
(1)基础等级项,要兼顾“内容”与“表达”两个方面。“题意”项以符合所给材料的内容为准。
(2)发展等级项,不求全面,可根据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
(3)错别字、标点错误每处扣1分,最多扣3分。
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