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教师还应能够在教育信息网络上获取各种所需的信息，将信息及时地提供给学生，同时也能将自己的教育教学成果接载到系统中去，以扩大教育的影响。只有这样，才能使现代教育的职能充分地发挥出来，才能使学生在信息社会中不断成长。

5.学生健康心理的培育者

人的生命是由一个一个的心理活动所组成的，生命的本质就表现在心理上。一个人的价值也是他的心理活动基础上形成的精神力量和精神深度决定的。苏霍姆林斯基说：“人就是一种精神力量。”从现代健康观或健全的人格的角度来说，具有健全心理的人，才是真正健康的人。

由于学生正处在身体发展和心理发展的重要时期，而现代社会的转型使学生面临着生活、 学习、升学等多种压力，加之社会上存在的一些负面影响，使一些学生不同程度地存在心理障碍与心理疾病。面对这种状况，教师必须重视学生的心理健康。重视学 生良好的心理素质的培养。教师必须随时帮助学生，开展心育，有针对性地进行心理咨询和心理健康指导。帮助学生客观地认识自己，鼓励学生进行自我教育、自我 提高、自我控制，培养学生健康的心理。这是使学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件。因此，培育学生健康的心理素质是教师的重要职责。

(二)教师职业的价值

在学生的心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师职业的价值，就是把人类所建树的一切文明成果，都用来培养合格的人才，为人类文明、治国兴邦、经济建设和社会进步服务。

教书育人、为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。一个人学业上的缺陷并不一 定影响他的一生。而道德、人格上的缺陷可能贻害他一辈子。教育工作是一种以人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，是一种人与人之间全面接触，相互作用的 劳动，是一种“做人”与“育人”密切联系，内在统一的劳动。

教师职业的价值包括两方面的内容：其一，教师职业的价值体现在这一职业可以满足作为 教师的个体自我生存和发展的需要。是教师获取主要生活来源的社会活动。我们的社会应该形成尊师重教的良好氛围。切实提高教师的经济地位、社会地位和政治地 位，为他们更好地奉献社会和服务社会准备充分的条件。其二，教师职业的价值体现在这一职业对他人、集体、国家、社会和人类的作用与意义上，体现在教师职业 为社会的进步和发展提供精神财富，培养合格的建设者和接班人等方面。在教师职业的这两方面内容中，教师职业对社会的责任和贡献应该是主要方面，居于首要地 位，因为这一方面更能反映教师独特的职业价值。

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