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中学综合素质重点内容之《中小学班主任工作规定》解读
教育部颁发的《中小学班主任工作规定》(以下简称《规定》)，共七章二十二条，把对班主任的配备与选聘、职责与任务、待遇与权力、培养与培训、考核与奖惩都做了明确的规定，特别是在第一章《总则》里面，更是对班主任的概念作了详细的界定，也把班主任工作提到了一个显著的地位：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理丁作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
《规定》出台以后，教育部有关负责人对其进行了解读，表示该《规定》有4个亮点；
一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。
二是提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。
三是保证了班主任教育学生的权利。
四是强调了班主任在学校中的重要地位。
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