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中学综合素质重点内容之教师职业概述
1．教师的概念
教师的概念有广义和狭义之分。广义的教师是指教育活动对教育对象施加影响的人，教育活动主要通过他们的活动来使受教育者的身心发生变化。他们既可以是家庭中的父母，也可以是社会上的其他人。狭义上的教师是指以学校为其活动背景的教师，他们在学校中以对学生的身心施加影响为职责。我同《教师法》对教师的概念进行了全面的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
2．教师职业的性质
(1)教师职业是一种专业性职业，教师是专业人员
(2)教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业
3．教师的社会地位及作用
(1)教师是人类文化和民族文化的继承者与传递者
(2)教师是社会物质财富和精神财富的间接或直接的创造者
(3)教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的健康、全面成长起着关键性的作用
4．教师职业角色的多样性
(1)传道者
(2)授业解惑者
(3)管理者
(4)示范者
(5)父母与朋友
(6)研究者
5．教师劳动的特点
(1)复杂性
(2)示范性
(3)创造性
(4)长期性社会实践后才能得到检验。
(5)群体和个体的统一性
6．教师的职业素养
教师职业素养是由教师的社会角色、地位及其职能等决定的。具体来说，教师职业素质的基本结构主要由以下三部分组成。
(1)道德素质
教师职业道德是指教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。教师职业道德主要包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
(2)知识素质
(3)能力素质
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