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三、考试内容模块与要求及解析
(一)职业理念
1.教育观
理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
2.学生观
理解“人的全面发展”的思想。
理解“以人为本”的涵义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
3.教师观
了解教师专业发展的要求。
具备终身学习的意识。
在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身的专业发展。
理解教师职业的责任与价值，具有从事教育工作的热情与决心。
【解析】本部分内容要求考生对教育理念的把握程度为熟悉、理解和运用等，通常以单项选择和材料分析题的形式考查考生对于知识的把握程度。复习建议：建议考生在深入了解新课改下的教育观、学生观和教师观的基础上，尝试在实际生活中解决实际问题。通过理论与实践相结合的方式去巩固知识和运用知识。
(二)教育法律法规
1.有关教育的法律法规
了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容。
2.教师权利和义务
理解教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。
3.学生权利保护
了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。
【解析】本部分内容要求考生了解国家有关教育的法律法规，并能够运动相应的法规去维护师生的权利、践行师生的义务，在此基础上能够分析和评价实际教学中出现的现象、问题。本部分内容以单项选择和材料分析的形式考查考生对知识的理解程度。复习建议：从实际案例出发，分析案例中哪些情况违背了相应的法律法规要求，以及如何去处理实际问题。同时有针对性的辅助做相关考题，明确考题形式及难度。
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