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②插入文本

用户可以在普通视图的幻灯片或大纲视图中输入文本。在幻灯片视图中便于对单张幻灯片输入文本;而在大纲视图中便于对演示文稿体输入文本，如新建幻灯片、重排幻灯片和组织目录等操作。

③插入图像、声音、影片

在需要插入相关内容的地方单击菜单栏中插入相关素材的菜单项，用户根据图片所在的位置进行选择，选择好要插入的内容后确定即可实现。

④插入动画效果

根据需要插入课件演示动画效果，可增强教学的趣味性。

演示型多媒体课件主要应用在课堂教学和教师展示课、公开教学课中。一般是把演示型多媒体课件作为教师教学的辅助工具，根据教师教学进程的需要，插播相关的多媒体教学片段。

(4)演示型多媒体课件应用

①呈现内容提要

用文本、图表演示教学内容的题目、要点、概括和总结，用示意图表现抽象的概念及其相互关系。

②演示事实材料

用图表、图像、动画和视频等演示统计数据、自然科学现象与过程、人文社会现象、操作过程、动作技能等。

③声画配合语言教学

演示型多媒体课件能够添加背景声和设置声画同步演示，可以在语文课上用来创设课文意境，例如播放配有古典音乐的诗词，也可以用作语文、英语等课程的示范朗读、跟读等。

④自动演播

演示型多媒体课件具有自动连续播放功能，可以用在导入新课阶段介绍教学内容，激发学生的兴趣，也可以用作创设问题情境，以及总结教学内容。

⑤显示推导分析过程

在理科教学过程中，演示型多媒体课件可以分步显示推导过程、解题步骤、程序语言或变量结果等。演示时要给学生留有充分的思考时问，用板书配合推导分析的尝试。需要注意的是，这种方法不适合复杂的和需要多种思路探索的过程。

2.交互型多媒体课件设计与开发

(1)交互型多媒体课件特征

①创设接近真实情境的学习环境

多媒体课件通过文字、声音、图片、视频等为学习者创设一个接近真实情境的学习环境，模拟展现普通条件下无法观测的现象和过程，给学习者提供间接经验。通过计算机仿真技术再现一个真实情境，让学习者进行模拟实验和技能操作，有利于学习者理解和掌握知识内容。

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