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一、单项选择题(每小题2分，共29题，共58分)
1．每当学生拿做不出的题目问王老师时，王老师先批评学生上课没专心听讲，然后叫学生去问同学；而李老师则会放下手边的事，耐心而仔细地给学生进行指导。王老师与李老师的不同做法反映了（ ）。
A．职业知识的差异
B．职业能力的差异
C．职业理念的差异
D．职业认同的差异
2．学生的本质属性包括（ ）。
①学生是发展中的人②学生是完整的人
③学生是自然人④学生是具有社会意义的人
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
3．张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并作深入的反思，为以后改进教学作好准备。张老师在这里承担角色是（ ）。
A．教育实践的研究者
B．学生发展的促进者
C．学生与社会的中介
D．学生发展的指导者
4．在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有（ ）。
A．稳定性
B．差异性
C．阶段性
D．顺序性
5．“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间正式提出。该术语的首创者是（ ）。
A．埃德加•富尔
B．雅克•德洛尔
C．保罗•朗格朗
D．保罗•弗莱雷
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