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23、美育的任务：(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。

24、教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。

25、一节好课的基本要求：(1)教学目的明确。(2)内容正确。突出重点，难点，抓住关键。 (3)结构合理。上课有高度计划性、组织性、效率高、效果好。(4)方法恰当。(5)语言艺术。(6)板书有序。(7)态度从容自如。

26、马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。

27、心理是人脑的机能，脑是心理的器官。人的心理的实质：客观现实在人脑中的映象。

28、成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。

29、定势是指心理活动的一种准备状态(心理倾向)，又称心向。

30、想象是人脑对已有表象进行加工而创造新形象的过程。想象是一种特殊形式的思维。感性材料是想象的基础，实践活动是推动想象的原因和动力。